Pojmy čtenářská a literární gramotnost (kompetence) v kontextu výuky na základní škole

ZÍTKOVÁ, Jitka. Pojmy čtenářská a literární gramotnost (kompetence) v kontextu výuky na základní škole. In Systémová podpora trvalého profesního rozvoje (CPD) pedagogických pracovníků propojením pedagogické fakulty se školami na Jižní Moravě – EDUCOLAND. 2014, 5 s.

Základní údaje

Originální název

Pojmy čtenářská a literární gramotnost (kompetence) v kontextu výuky na základní škole

Autoři

ZÍTKOVÁ, Jitka

Vydání

Systémová podpora trvalého profesního rozvoje (CPD) pedagogických pracovníků propojením pedagogické fakulty se školami na Jižní Moravě – EDUCOLAND. 5 s. 2014

---

Další údaje

Typ výsledku

Popularizační texty a aktivity

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

čtenářská gramotnost, literární gramotnost, literární kompetence, literární výchova

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Příspěvek obsahuje vymezení v názvu textu uvedených pojmů a jejich vztahů z pohledu výuky literatury. Jde o teoretické pojednání, ale s významnými přesahy do školní praxe.

---

Návaznosti

CZ.1.07/1.3.41/02.0043, interní kód MU

Název: Systémová podpora trvalého profesního rozvoje (CPD) pedagogických pracovníků propojením pedagogické fakulty se školami na Jižní Moravě (Akronym: EDUCOLAND) Investor: Jihomoravský kraj, Systémová podpora trvalého profesního rozvoje (CPD) pedagogických pracovníků propojením pedagogické fakulty se školami na Jižní Moravě, 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení