a 2014

CAM a kam dál?

DOSTÁLEK, Miroslav; Rudolf AUTRATA; P. BETLACHOVÁ a Inka KREJČÍŘOVÁ

Základní údaje

Originální název

CAM a kam dál?

Název česky

CAM a kam dál?

Název anglicky

CAM and where hereafter?

Autoři

Vydání

IV. Trendy v dětské oftalmologii a strabologii, 2014

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Konferenční abstrakt

Obor

30200 3.2 Clinical medicine

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14110/14:00077834

Organizační jednotka

Lékařská fakulta

ISSN

Klíčová slova česky

stimulátor vidění (CAM), izo-orientační sloupce, percepční učení, neurální plasticita

Klíčová slova anglicky

vision stimulator (CAM); iso-oriantation columns; perceptual learning; neural plasticity

Štítky

Změněno: 23. 2. 2015 13:27, Ing. Mgr. Věra Pospíšilíková

Anotace

ORIG EN

V originále

Campbell, Hess, Watson a Banksová uveřejnili v roce 1978 popis nové léčebné metody založené na opakované stimulaci amblyopického oka uměle vytvořeným, elementárním zrakovým podnětem a vnesli tak do pleoptiky nový terapeutický koncept. Prakticky tak uskutečnili to co Gibbsonová dříve teoreticky definovala jako percepční učení. V současnosti jsou široce studovány terapeutické možnosti cílené vizuální stimulace jednoduchými, elementárními vizuálními stimuly, které jsou zaměřené na neurální struktury, které zpracovávají mimo vědomou segregaci textury obrazu. Zrakově deprivované struktury jsou ještě vnímavější k percepčnímu učení než normální primární zraková kůra. Práce podává přehled o experimentálních výsledcích, které dokládají zbytkovou plasticitu zralého vidění a ilustrují efektivitu metody u dospělých amblyopů. K výkladu procesů percepčního učení jsou použity hebbiánské principy a je popsána soutěž monokulárních signálů o synaptický prostor na prvních binokulárních neuronech V1.

Anglicky

Campbell, Hess, Watson and Banks published the description of novel therapeutical method based on the amblyopic eye repetitive stimulation by arificially created, elementary visual stimuli and introduced a new therapeutical concept to the pleoptics in 1978. In fact, they introduced perceptual learning, previously theoretically defined by Gibson, to the practice. Today, the sound body of the evidence describe the therapeutic potency of repetitive presentation of the elementary visual stimuli to modify targeted low-level neural structures responsible for uncounscious integration of basic image elements in primary visual cortex. The visually deprived structures seems to be even more sensitive to perceptual learning. The experimental results confirming residual plasticity of mature visual system and illustrating the efficiency of the method in adult amblyopes are reviewed. The Hebbian principles of synaptic adaptation is applied to the perceptual learning and the competition of monocular signals for synaptic space on first binocular neurons in V1 is described.