k 2014

Intergenerational learning in teaching staff teams: content and interactions

BRÜCKNEROVÁ, Karla a Petr NOVOTNÝ

Základní údaje

Originální název

Intergenerational learning in teaching staff teams: content and interactions

Autoři

Vydání

European Conference on Educational Research: The Past, Present and Future of Educational Research in Europe, Porto, Portugal, 2014

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Portugalsko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14210/14:00074245

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

Klíčová slova anglicky

intergenerational learning; interaction; teacher

Štítky

Příznaky

Mezinárodní význam
Změněno: 22. 3. 2015 21:14, Mgr. Vendula Hromádková

Anotace

V originále

The paper draws on the theory of learning by Knut Illeris to interpret data from qualitative research in intergenerational learning at Czech primary and secondary schools. It is focused on describing the forms of interaction through which intergenerational learning among teachers takes place, i.e., perception, transmission, experience, imitation, and participation. The paper also pays attention to the content of intergenerational learning.

Návaznosti

GA13-07234S, projekt VaV
Název: Mezigenerační učení v různých sociálních prostředích
Investor: Grantová agentura ČR, Mezigenerační učení v různých sociálních prostředích