2014
Řešení nestandardních úloh nadanými žáky ve výběrové a v běžné třídě na 1. stupni ZŠ
DURNOVÁ, Helena a Milena VAŇUROVÁZákladní údaje
Originální název
Řešení nestandardních úloh nadanými žáky ve výběrové a v běžné třídě na 1. stupni ZŠ
Název anglicky
Solving non-standard tasks by talented pupils in a streamlined and ordinary class of primary school
Autoři
Vydání
Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách III, 2014
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
nestandardní úlohy, nadaní žáci, vyučování matematice, první stupeň ZŠ
Klíčová slova anglicky
non-standard tasks, talented pupils, mathematics teaching, primary school
Příznaky
Mezinárodní význam
Změněno: 26. 3. 2015 11:25, RNDr. Milena Vaňurová, CSc.
V originále
V příspěvku uvádíme několik postřehů, které vyplynuly z analýzy řešení nestandardních úloh mimořádně nadanými žáky na 1. stupni ZŠ. Objevily se rozdíly v přístupu k řešení těchto úloh nadanými žáky, kteří navštěvují běžné třídy, a žáky, kteří jsou soustředěni ve speciální výběrové třídě. Naše šetření ukazuje, že pro žáky ve výběrové třídě je nutné hledat jiné motivační metody a formy práce než pro nadané jednotlivce v běžné třídě.
Anglicky
In the contribution, we present several observances following from the analysis of the solutions by extraordinarily talented pupils in primary school. We observed differences between solutions by pupils attending an ordinary school and those by pupils concentrated in a special streamlined class with regard to approaching the tasks. Our observances lead us to the conclusion that pupils in a streamlined class cannot work and be stimulated in the same way as a talented individual integrated in an ordinary class and that different methods need to be sought.
Návaznosti
| CZ.1.07/1.2.17/02.0040, interní kód MU |
|