Přístupy ke vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v inkluzivní škole

KLENKOVÁ, Jiřina. Přístupy ke vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v inkluzivní škole. In Jiřina Klenková et al. Inkluze žáků s narušenou komunikační schopností a žáků se sluchovým postižením. Psychologické, medicínské aspeciálněpedagogické souvislosti. Inclusion of Pupils with Disordered Communication Ability and with Hearning Impairment. Psychological, Medicial and Special Educational Context. první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, s. 71-84. ISBN 978-80-210-7487-3.

Základní údaje

Originální název

Přístupy ke vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v inkluzivní škole

Název česky

Přístupy ke vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v inkluzivní škole

Název anglicky

Approaches to Education of Pupils with Disordered Communication Ability in Inclusive Schools

Autoři

KLENKOVÁ, Jiřina

Vydání

první. Brno, Inkluze žáků s narušenou komunikační schopností a žáků se sluchovým postižením. Psychologické, medicínské aspeciálněpedagogické souvislosti. Inclusion of Pupils with Disordered Communication Ability and with Hearning Impairment. Psychological, Medicial and Special Educational Context, od s. 71-84, 14 s. 2014

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-7487-3

Příznaky

Recenzováno

---

Návaznosti

MUNI/M/0012/2013, interní kód MU

Název: Inkluze ve škole jako interdisciplinární problém. Východiska, podmínky a strategie realizace Investor: Masarykova univerzita, Inkluze ve škole jako interdisciplinární problém. Východiska, podmínky a strategie realizace, INTERDISCIPLINARY - Mezioborové výzkumné projekty