2014
Příprava budoucích pedagogů v oblasti edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
BOČKOVÁ, Barbora a Jiřina KLENKOVÁZákladní údaje
Originální název
Příprava budoucích pedagogů v oblasti edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Název česky
Příprava budoucích pedagogů v oblasti edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Název anglicky
The Training of future Teachers in the Education of Pupils with Special Educational Needs
Autoři
BOČKOVÁ, Barbora a Jiřina KLENKOVÁ
Vydání
první. Brno, Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society. od s. 53-61, 9 s. 2014
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-7530-6
Klíčová slova česky
žák; student; žák se speciálními vzdělávacími potřebami; inkluze
Klíčová slova anglicky
pupil; student; pupil with special educational needs; inclusion
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 6. 2. 2015 16:34, PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
V originále
Kapitola obsahuje výsledky výzkumného šetření zaměřeného na názory a znalosti studentů Pedagogické fakulty o problematice inkluzivního vzdělávání. V rámci výzkumu byli osloveni studenti z celé řady studijních oborů bakalářského i magisterského studia mimo studijní obor speciální pedagogika.
Anglicky
the chapter contains the results of research concerning the opinions and knowledge of students of the Faculty of Education on the issue of inclusive education. The research was conducted by interviewing students from a wide range of fields of study of bachelor's and master's degree outside the field of study Special Education. the chapter contains the results of research concerning the opinions and knowledge of students of the Faculty of Education on the issue of inclusive education. The research was conducted by interviewing students from a wide range of fields of study of bachelor's and master's degree outside the field of study Special Education. The chapter contains the results of research concerning the opinions and knowledge of students of the Faculty of Education on the issue of inclusive education. The research was conducted by interviewing students from a wide range of fields of study of bachelor's and master's degree outside the field of study Special Education.
Návaznosti
| MUNI/A/0801/2013, interní kód MU |
|