2014
Early Educational Activities in the Czech Republic
GRŮZOVÁ, LucieZákladní údaje
Originální název
Early Educational Activities in the Czech Republic
Autoři
Vydání
AMSTERDAM, 4TH WORLD CONFERENCE ON LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP (WCLTA-2013), od s. 697-701, 5 s. 2014
Nakladatel
ELSEVIER SCIENCE BV
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Nizozemské království
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
elektronická verze "online"
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/14:00079182
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISSN
UT WoS
Klíčová slova česky
Pre-primary education; curriculum reform; early educational activities for children zero-to-three; pedagogical quality;
Klíčová slova anglicky
Pre-primary education; curriculum reform; early educational activities for children zero-to-three; pedagogical quality
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 26. 3. 2015 12:01, Dana Nesnídalová
V originále
This paper presents a summary of the results of the qualitative analysis of data that is obtained from what is currently offered in early educational activities in the Czech Republic. The phenomenon of early education became a Czech policy priority and there is a curriculum reform in progress. We focused on one part of preschool education: early education and care for children 0-3 years of age. The results of the analysis are to describe the current situation and also to clarify activities for these children, processes and outcomes.
Česky
Článek přináší výsledky kvalitativní studie raného vzdělávání, které je nabízeno rodičům a dětem do tří let. Tento fenomén se stává prioritou české vzdělávací politiky i kurikulární reformy. Studie se zaměřuje na tyto aktivity z hlediska pedagogické kvality.