D 2014

Early Educational Activities in the Czech Republic

GRŮZOVÁ, Lucie

Základní údaje

Originální název

Early Educational Activities in the Czech Republic

Vydání

AMSTERDAM, 4TH WORLD CONFERENCE ON LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP (WCLTA-2013), od s. 697-701, 5 s. 2014

Nakladatel

ELSEVIER SCIENCE BV

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Nizozemské království

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/14:00079182

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISSN

Klíčová slova česky

Pre-primary education; curriculum reform; early educational activities for children zero-to-three; pedagogical quality;

Klíčová slova anglicky

Pre-primary education; curriculum reform; early educational activities for children zero-to-three; pedagogical quality

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 26. 3. 2015 12:01, Dana Nesnídalová

Anotace

V originále

This paper presents a summary of the results of the qualitative analysis of data that is obtained from what is currently offered in early educational activities in the Czech Republic. The phenomenon of early education became a Czech policy priority and there is a curriculum reform in progress. We focused on one part of preschool education: early education and care for children 0-3 years of age. The results of the analysis are to describe the current situation and also to clarify activities for these children, processes and outcomes.

Česky

Článek přináší výsledky kvalitativní studie raného vzdělávání, které je nabízeno rodičům a dětem do tří let. Tento fenomén se stává prioritou české vzdělávací politiky i kurikulární reformy. Studie se zaměřuje na tyto aktivity z hlediska pedagogické kvality.