Early Foreign Language Learning: Yes or No

DOHNALOVÁ, Šárka. Early Foreign Language Learning: Yes or No. In JAZYKY PRO NEJMENŠÍ: MŠMT, Karmelitská 7, Praha 1 – Malá Strana. 2014.

Základní údaje

Originální název

Early Foreign Language Learning: Yes or No

Název česky

Raná výuka cizích jazyků: Ano či ne?

Název anglicky

Early Foreign Language Learning: Yes or No

Autoři

DOHNALOVÁ, Šárka

Vydání

JAZYKY PRO NEJMENŠÍ: MŠMT, Karmelitská 7, Praha 1 – Malá Strana, 2014

---

Další údaje

Typ výsledku

Vyžádané přednášky

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

raná výuka, výzkum, fenomén času, výslovnost

Klíčová slova anglicky

early learning, research, the phenomenon of time, pronunciation

---

Anotace

V originále

Příspěvek zhodnotí pro a proti v otázce tolik, hlavně rodiči propagované, rané výuce angličtiny jako cizího jazyka. Kteří odborníci a proč se staví do opozice a co naopak pro brzký začátek s výukou cizího jazyka hraje? Které dovednosti se lépe rozvíjejí, pokud se začne v raném věku, a které se lépe rozvíjejí ve věku pozdějším? Sám velký Komenský nebyl rané výuce jazyků nakloněn a to hlavně z důvodu požadavku prioritního zvládnutí jazyka mateřského a teprve po něm doporučoval výuku jazyka cizího, nicméně, studie bilingválních dětí ukazují výhody paralelního vývoje dvou jazyků současně. Přijďte si tedy závěr udělat sami.

Česky

Příspěvek zhodnotí pro a proti v otázce tolik, hlavně rodiči propagované, rané výuce angličtiny jako cizího jazyka. Kteří odborníci a proč se staví do opozice a co naopak pro brzký začátek s výukou cizího jazyka hraje? Které dovednosti se lépe rozvíjejí, pokud se začne v raném věku, a které se lépe rozvíjejí ve věku pozdějším? Sám velký Komenský nebyl rané výuce jazyků nakloněn a to hlavně z důvodu požadavku prioritního zvládnutí jazyka mateřského a teprve po něm doporučoval výuku jazyka cizího, nicméně, studie bilingválních dětí ukazují výhody paralelního vývoje dvou jazyků současně. Přijďte si tedy závěr udělat sami.

Anglicky

This contribution will evaluate pros and cons of the so much wanted, especially on the part of the parents, early teaching of English. Who are the experts against and who are those for early learning and what are the arguments for early learning? Our great Komenský (Comenius) was not for early learning as he saw the priority in learning the mother tongue first and recommended learning another language only after having mastered one´s mother tongue. Nonetheless, studies of bilingual children show advantages of the paralel development of two languages. Come and make your conclusion yourselves.