2014
Řešení nestandardních úloh nadanými žáky na 1. stupni ZŠ
VAŇUROVÁ, Milena a Helena DURNOVÁZákladní údaje
Originální název
Řešení nestandardních úloh nadanými žáky na 1. stupni ZŠ
Název anglicky
Solving non-standard problems by talented elementary school pupils
Autoři
Vydání
Brno, Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách III, od s. 56-63, 8 s. 2014
Nakladatel
Masarykova univerzitav Brně
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/14:00079272
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-7599-3
Klíčová slova anglicky
non-standard tasks; talented pupils; mathematics teaching; elementary school
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 20. 7. 2017 23:41, Mgr. Helena Durnová, Ph.D.
V originále
V příspěvku uvádíme několik postřehů, které vyplynuly z analýzy řešení nestandardních úloh mimořádně nadanými žáky na 1. stupni ZŠ. Objevily se rozdíly v přístupu k řešení těchto úloh nadanými žáky, kteří navštěvují běžné třídy, a žáky, kteří jsou soustředěni ve speciální výběrové třídě . Naše šetření ukazuje, že pro žáky ve výběrové třídě je nutné hledat jiné motivační metody a formy práce než pro nadané jednotlivce v běžné třídě.
Anglicky
In the contribution, we present several observances following from the analysis of the solutions by extraordinarily talented pupils in elementary school (Grade 1 to 5). We observed differences between solutions by pupils attending an ordinary school and those by pupils concentrated in a special streamlined class with regard to approaching the tasks. Our observances lead us to the conclusion that pupils in a streamlined class cannot work and be stimulated in the same way as a talented individual integrated in an ordinary class and that different methods need to be sought.
Návaznosti
| CZ.1.07/1.2.17/02.0040, interní kód MU |
|