Zařazení experimentů do fází výuky v učebnici fyziky

NOVÁK, Petr a Jan VÁLEK. Zařazení experimentů do fází výuky v učebnici fyziky. In Matematika, informatika a aplikované vědy (MITAV 2014). 2014.

Základní údaje

Originální název

Zařazení experimentů do fází výuky v učebnici fyziky

Název česky

Zařazení experimentů do fází výuky v učebnici fyziky

Název anglicky

The inclusion of experiments in teaching phases in physics textbooks

Autoři

NOVÁK, Petr a Jan VÁLEK

Vydání

Matematika, informatika a aplikované vědy (MITAV 2014), 2014

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Konferenční abstrakt

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

obsahová analýza textu; učebnice fyziky; fáze výuky

Klíčová slova anglicky

content analysis; Textbook of Physics; phases of teaching

---

Anotace

V originále

Příspěvek popisuje využití metody pedagogického výzkumu nazvané obsahová analýza textu. Uvedená metoda byla použita v rámci širšího výzkumného šetření zaměřeného na oblast experimentování v učebnicích fyziky. Cílem příspěvku je popsat využití této metody, jako ukázku jejího použití. Vybranou částí výzkumu pro tuto ukázku je zařazení experimentů do fází výuky pro tematický celek skládání sil.

Anglicky

The paper describes the use of educational research method called content analysis. The method has been used in the context of a broader research focused on the area of ​​experimentation in physics textbooks. The aim of this paper is to describe the use of this method as an example of its use. The selected part of the research for this sample is the inclusion of experiments in the teaching phase of a thematic unit composition of forces.