C 2013

Kritické a tvořivé myšlení v profesní přípravě pedagogů

NOVOTNÁ, Jarmila; Jana JURČÍKOVÁ; Martin ZVONAŘ a Tomáš VESPALEC

Základní údaje

Originální název

Kritické a tvořivé myšlení v profesní přípravě pedagogů

Název anglicky

Critical and creative thinking in the training of teachers

Autoři

NOVOTNÁ, Jarmila; Jana JURČÍKOVÁ; Martin ZVONAŘ a Tomáš VESPALEC

Vydání

Brno, Soudobé podněty v pedagogice tělesné výchovy II, od s. 8-43, 36 s. 2013

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14510/13:00079567

Organizační jednotka

Fakulta sportovních studií

ISBN

978-80-210-6320-4

DOI

Klíčová slova česky

edukace kompetence koncept pedagog tvořivé myšlení

Klíčová slova anglicky

education competence draft pedagogue creative thinking

Štítky

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 9. 4. 2015 13:59, Mgr. Eva Špillingová

Anotace

ORIG EN

V originále

Výzkum na téma Kritické a tvořivé myšlení v profesní přípravě pedagogů byl koncipován jako výzkumné šetření v oblasti zkoumání kognitivních kompetencí u studentů na vysoké škole, kdy jsme konkrétně zkoumali úroveň kritického myšlení a potenciálu k tvořivému myšlení pomocí psychodiagnostických testů. V úvodu jsme si položili základní otázku: Jaká je úroveň kognitivních klíčových kompetencí, kritického a tvořivého myšlení? Jsou rozvíjeny během studia na vysoké škole, konkrétně u sociálních pedagogů? Z výsledků psychodiagnostických testů je však patrné, že tato kompetence u studentů rozvíjena není.

Anglicky

Research on Critical and creative thinking in the training of teachers was conceived as a research in the field of exploration of cognitive competencies of students in college, when we specifically examined the level of critical thinking and the potential for creative thinking by using psycho-diagnostic tests. In the introduction we posed the fundamental question: What is the level of cognitive key competencies, critical and creative thinking? Are developed while studying in college, specifically in social pedagogues? The results of psychodiagnostic tests, it is evident that this competence among students is not developed.

Návaznosti

CZ.1.07/2.4.00/17.0035, interní kód MU
Název: Rozšiřování výzkumných a pedagogických kompetencí prostřednictvím spolupráce v kinantropologickém výzkumu (Akronym: Spolupráce v kinantropologii)
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Rozšiřování výzkumných a pedagogických kompetencí prostřednictvím spolupráce v kinantropologickém výzkumu, 2.4 Partnerství a sítě