2015
Diskurzivní analýza v sociálně pedagogickém výzkumu diverzity žáků
SEDLÁKOVÁ, MarkétaZákladní údaje
Originální název
Diskurzivní analýza v sociálně pedagogickém výzkumu diverzity žáků
Název česky
Diskurzivní analýza v sociálně pedagogickém výzkumu diverzity žáků
Autoři
Vydání
Škola a její křižovatky, 2015
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
Diverzita; žák; sociálně pedagogický výzkum;diskurz; sociální konstrukce reality; mediální reprezentace.
Klíčová slova anglicky
Diversity; pupil; social educational research; discourse; social construction of reality; media representation.
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 22. 10. 2019 12:30, Mgr. et Mgr. Markéta Košatková, Ph.D.
Anotace
Anglicky
Multiculturality is a charakteristic of today's civilized world. The meeting of different cultures, people, languages, habits, symbols, and different forms of behavior result in many new situations in all dimensions of life. The indisputable difiiculty of coming to grips with these aspects of the late modern era is an area of interest for social pedagogy. Contemporary educational practice must reflect current sociocultural problems and the diverse environments from which socail actors - students and their teachesrs - come. Multiculturality alongside classroom education have become topics that affect society-wide discourse. Considering the possibilities oddefed by knowledge and its orientation towards taking pluralistic views, we assume that it is an approach (although it is not the only, exhaustive one) that is inspiring for social pedagogy and, by extension, the humanities.
Návaznosti
| MUNI/A/1312/2014, interní kód MU |
|