Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy

SYSLOVÁ, Zora a Lucie CHALOUPKOVÁ. Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 79 s. ISBN 978-80-210-7882-6.

Základní údaje

• Originální název: Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy
• Autoři: SYSLOVÁ, Zora a Lucie CHALOUPKOVÁ.
• Vydání: 1. vyd. Brno, 79 s. 2015.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Typ výsledku: Odborná kniha
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• ISBN: 978-80-210-7882-6
• Štítky: Munipress

Anotace

Publikace je jedním z výstupů projektu Rozvojem osobnostních a profesních kompetencí učitelů MŠ a ZŠ k vyšší kvalitě vzdělávání (CZ.1.07/1.3.00/48.0022). Projekt reagoval na připravovaný kariérní systém. V rámci projektu bylo realizováno ucelené vzdělávání předškolních pedagogů s cílem rozvinout osobnostní a profesní kompetence potřebné pro individualizaci a diferenciaci vzdělávání a dovednosti potřebné pro mentoring v mateřské škole. Účastníci pracovali s evaluačním nástrojem Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy. Pro lepší pochopení kritérií evaluačního nástroje vznikly videonahrávky. Kniha poskytuje podporu, jak s videonahrávkami pracovat a jak podporovat profesní rozvoj učitelů mateřských škol na pracovišti.

Anotace anglicky

The publication is one of the outputs of the development of personal and professional skills of teachers of kindergartens and primary schools to higher quality education (CZ.1.07/1.3.00/48.0022). The project responded to the upcoming career system. The project was implemented comprehensive training preschool teachers to develop personal and professional competencies needed for individualisation and differentiation of education and skills needed for mentoring in kindergarten. Participants worked with the evaluation tool Framework of professional qualities and kindergarten teachers. To better understand the criteria evaluation tool created videos. The book provides support to work with the videotape and to promote the professional development of pre-school teachers in kindergarten.