«Russkaja shkola za rubezhom» v «treugol'nike vzaimnoj integracionnoj sohrannosti» bilingva v polikul'turnom obshhestve

KOUDRJAVTSEVA, Ekaterina, Danija SALIMOVA a Anastasiia MARTÍNKOVÁ. «Russkaja shkola za rubezhom» v «treugol'nike vzaimnoj integracionnoj sohrannosti» bilingva v polikul'turnom obshhestve. In Nikolova, V.; Nikolova, M.; Cyganenko, A. Slavjanskaja kul'tura v Evrope – istorija, nastojashhee i budushhee. Sbornik materialov Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj «onlajn-konferencii». Sofie: Akademija mediaindustrii, Universitet po bibliotekoznanie i informacionni tehnologii, 2015, s. 126-132. ISBN 978-619-185-158-4.

Základní údaje

• Originální název: «Russkaja shkola za rubezhom» v «treugol'nike vzaimnoj integracionnoj sohrannosti» bilingva v polikul'turnom obshhestve
• Název anglicky: Russian school abroad in the triangle of mutual integration safety
• Autoři: KOUDRJAVTSEVA, Ekaterina (643 Rusko, garant), Danija SALIMOVA (643 Rusko) a Anastasiia MARTÍNKOVÁ (643 Rusko, domácí).
• Vydání: Sofie, Slavjanskaja kul'tura v Evrope – istorija, nastojashhee i budushhee. Sbornik materialov Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj «onlajn-konferencii» od s. 126-132, 7 s. 2015.
• Nakladatel: Akademija mediaindustrii, Universitet po bibliotekoznanie i informacionni tehnologii

Další údaje

• Originální jazyk: ruština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Bulharsko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/15:00084393
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• ISBN: 978-619-185-158-4
• Klíčová slova anglicky: the Russian school abroad; the center of additional educational with training Russian; the triangle of mutual integration safety; typology of the Russian schools
• Štítky: RIV - zkontrolováno, rivok
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

Russkojazychnye obrazovatelnye centry redko nesut funkciju realizacii kompleksnogo obrazovanija i obuchenija na russkom jazyke kak odnom iz rodnych ili inostrannom. Skoree ich rol mozhno opredelit kak podderzhku slabogo jazyka vne autentichnoj (neuchebnoj ili nesemejnoj) jazykovoj sredy s objazatelnymi mnozhestvennymi kommunikativno-rechevymi situacijami i kontekstami obshenija. My podgotovili polnoje opisanije tipov takich centrov v 38 stranach mira.

Anotace anglicky

The Russian-speaking educational centres in the world extremely seldom function of realization of complex education and training in Russian as one of the native or foreign language. More likely their role can be defined as support of “weak” language out of the authentic and (not educational or family) language environment with obligatory multiple communicative and speech situations.We prepared a complete description of types of such centers in 38 countries of the world.