An Analysis of Blended Discourses Constructing the Education of
Roma Children from Socially Disadvantaged Backgrounds

D 2015

An Analysis of Blended Discourses Constructing the Education of Roma Children from Socially Disadvantaged Backgrounds

KLAPKO, Dušan

Základní údaje

Originální název

An Analysis of Blended Discourses Constructing the Education of Roma Children from Socially Disadvantaged Backgrounds

Název česky

Analýza prolínajících se diskursů konstruujících edukaci romského žáka ze sociálně znevýhodněného prostředí

Autoři

KLAPKO, Dušan

Vydání

Sofia, 2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Science and Arts SGEM 2015 - Conference Proceedings, Volume II, Education and Educational Research, od s. 25-36, 12 s. 2015

Nakladatel

STEF92 Technology Ltd.,51 "Alexander Malinov"Blvd., 2015

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Bulharsko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/15:00081416

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-619-7105-45-2

ISSN

DOI

https://doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2015/B12/S3.004

UT WoS

000393896200004

Klíčová slova česky

romské dítě; žák ze sociálně znevýhodněného prostředí; edukace; diskursivní analýza.

Klíčová slova anglicky

Roma child; pupil from socially disadvantaged background; education; discourse analysis.

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

Změněno: 27. 4. 2017 10:40, Dana Nesnídalová

Anotace

V originále

We aim to present some of our research findings interpreting the education of Roma children from socially disadvantaged backgrounds in the Czech Republic. Namely, we employed Foucault’s (critical) discursive analysis, discursive psychology and conversational analysis. We focused primarily on authors of articles (on education of Roma) in journals for teachers. We aim to explain our research findings within the context of power discourse and blended institutional structures.

Návaznosti

GP13-24036P, projekt VaV

Název: Konstrukce vzdělávání žáka ze sociálně znevýhodněného prostředí z pohledu tří světů jeho reálného žití

Investor: Grantová agentura ČR, Konstrukce vzdělávání žáka ze sociálně znevýhodněného prostředí z pohledu tří světů jeho reálného žití

Citovat

KLAPKO, Dušan. An Analysis of Blended Discourses Constructing the Education of Roma Children from Socially Disadvantaged Backgrounds. In SGEM. 2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Science and Arts SGEM 2015 - Conference Proceedings, Volume II, Education and Educational Research. Sofia: STEF92 Technology Ltd.,51 "Alexander Malinov"Blvd., 2015, 2015, s. 25-36. ISBN 978-619-7105-45-2. Dostupné z: https://doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2015/B12/S3.004.

@inproceedings{1323083,
   author = {Klapko, Dušan},
   address = {Sofia},
   booktitle = {2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Science and Arts SGEM 2015 - Conference Proceedings, Volume II, Education and Educational Research},
   doi = {https://doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2015/B12/S3.004},
   editor = {SGEM},
   keywords = {Roma child; pupil from socially disadvantaged background; education; discourse analysis.},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {eng},
   location = {Sofia},
   isbn = {978-619-7105-45-2},
   pages = {25-36},
   publisher = {STEF92 Technology Ltd.,51 "Alexander Malinov"Blvd., 2015},
   title = {An Analysis of Blended Discourses Constructing the Education of Roma Children from Socially Disadvantaged Backgrounds},
   url = {http://sgemsocial.org/ssgemlib/spip.php?article1364&lang=en},
   year = {2015}
}

TY  - CONF
ID  - 1323083
AU  - Klapko, Dušan
PY  - 2015
TI  - An Analysis of Blended Discourses Constructing the Education of Roma Children from Socially Disadvantaged Backgrounds
PB  - STEF92 Technology Ltd.,51 "Alexander Malinov"Blvd., 2015
CY  - Sofia
SN  - 9786197105452
KW  - Roma child
KW  - pupil from socially disadvantaged background
KW  - education
KW  - discourse analysis.
UR  - http://sgemsocial.org/ssgemlib/spip.php?article1364&lang=en
L2  - http://sgemsocial.org/ssgemlib/spip.php?article1364&lang=en
N2  - We aim to present some of our research findings interpreting the education of Roma children from socially disadvantaged backgrounds in the Czech Republic. Namely, we employed Foucault’s (critical) discursive analysis, discursive psychology and conversational analysis. We focused primarily on authors of articles (on education of Roma) in journals for teachers. We aim to explain our research findings within the context of power discourse and blended institutional structures.
ER  -

KLAPKO, Dušan. An Analysis of Blended Discourses Constructing the Education of Roma Children from Socially Disadvantaged Backgrounds. In SGEM. \textit{2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Science and Arts SGEM 2015 - Conference Proceedings, Volume II, Education and Educational Research}. Sofia: STEF92 Technology Ltd.,51 ''Alexander Malinov''Blvd., 2015, 2015, s.~25-36. ISBN~978-619-7105-45-2. Dostupné z: https://doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2015/B12/S3.004.

Přehled o publikaci