2015
Interaktivní tabule v hodinách angličtiny na 2. stupni ZŠ: dobrý sluha, nebo zlý pán?
DOBROVOLNÁ, AlenaZákladní údaje
Originální název
Interaktivní tabule v hodinách angličtiny na 2. stupni ZŠ: dobrý sluha, nebo zlý pán?
Název česky
Interaktivní tabule v hodinách angličtiny na 2. stupni ZŠ: dobrý sluha, nebo zlý pán?
Název anglicky
Interactive Whiteboard in English Lessons at Lower-secondary Schools: Good Servant or a Bad Master?
Autoři
Vydání
Komenský, Brno, Masarykova univerzita, 2015, 0323-0449
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
Interaktivní tabule; učitel; žák; formy interakce; komunikace; komunikační aktivity; ústní interakce
Klíčová slova anglicky
Interactive whiteboard; teacher; learner; forms of interaction; communication; communicative activities; oral interaction
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 9. 8. 2016 13:59, Dana Nesnídalová
V originále
Článek přináší některé z výsledků disertačního výzkumu vyučování angličtiny s interaktivní tabulí na druhém stupni základních škol. Popisuje zejména zjištění týkající se organizace práce v hodině, ve které je toto médium využíváno, a s tím související příležitosti k procvičování komunikace a ústní interakce v cílovém jazyce.
Anglicky
The article brings some of the results of the dissertation research in teaching English with an interactive whiteboard at lower-secondary schools. It mainly describes the findings about organization of classes in which this medium is being utilized and in connection with this issue opportunities for practicing communication and oral interaction are being dealt with.