Postavení a úloha školního metodika prevence na vybraných školách v pražském regionu

PŘIBYLOVÁ, Pavlína a Petr KACHLÍK. Postavení a úloha školního metodika prevence na vybraných školách v pražském regionu. In ČERVENKA, K., VOJTOVÁ, V., KACHLÍK, P. et al. (eds). Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, s. 137-147. ISBN 978-80-210-8131-4.

Základní údaje

Originální název

Postavení a úloha školního metodika prevence na vybraných školách v pražském regionu

Název česky

Postavení a úloha školního metodika prevence na vybraných školách v pražském regionu

Název anglicky

The Role and Status of a School Prevention Methodist in Selected Schools in the Prague Region

Autoři

PŘIBYLOVÁ, Pavlína a Petr KACHLÍK

Vydání

1. vyd. Brno, Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii, od s. 137-147, 11 s. 2015

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-8131-4

Klíčová slova česky

návyková látka; závislost; metodik prevence; primární prevence; minimální preventivní program; škola; žák; rozhovor; výzkum

Klíčová slova anglicky

habit-forming substance; addiction; methodist of prevention; primary prevention; minimal preventive program; school; student; interview; research

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

V rámci výzkumného projektu bylo pomocí strukturovaného rozhovoru o 8 hlavních položkách osloveno pět metodiků prevence na záměrně vybraných středních školách v pražském regionu. Bylo hodnoceno jejich vzdělání, pracovní vytížení, charakteristika preventivních aktivit ve školách, možnosti spolupráce s dalšími organizacemi a dostupnost prevence pro žáky. Informanti mají kromě preventivního působení i další výukové povinnosti, funkce metodika prevence nemusí být vždy honorována a zahrnuta do pedagogického úvazku. Preventivní aktivity jsou nejčastěji realizovány formou přednášek v rámci běžné výuky, fi nancovány školou, a pro žáky jsou tedy bezplatné. Všichni informanti absolvovali specializační kurzy a dále se vzdělávají.

Anglicky

The survey research was conducted in a form of a structured interview consisting of 8 major items addressed to 5 prevention methodists working in deliberately selected secondary schools in the Prague region. There were evaluated their education, workload, characterization of preventive activities in schools, possibilities of cooperation with other organizations and the availability of prevention for students. The respondents of the questionnaire work as full-time teachers and have ordinary teaching duties, the function of a prevention methodist does not have to be paid and included in their working hours. The activities of prevention are often presented to students in the form of free lectures fi nanced by the school during ordinary teaching lessons. All respondents have followed a training course and they permanently attend other educational seminars.