b 2015

Výchova k občanství :doporučujeme pro 7. ročník základní školy a sekundy víceletého gymnázia

LUNEROVÁ, Jitka; Radim ŠTĚRBA a Monika SVOBODOVÁ

Základní údaje

Originální název

Výchova k občanství :doporučujeme pro 7. ročník základní školy a sekundy víceletého gymnázia

Název česky

Výchova k občanství :doporučujeme pro 7. ročník základní školy a sekundy víceletého gymnázia

Název anglicky

citizenship education

Autoři

LUNEROVÁ, Jitka; Radim ŠTĚRBA a Monika SVOBODOVÁ

Vydání

4. vyd. Brno, 80 s. 2015

Nakladatel

Nová škola

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Učebnice

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7289-718-6

Klíčová slova česky

občanská výchova výchova k občanství

Klíčová slova anglicky

civics citizenship education

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 21. 9. 2016 08:15, Dana Nesnídalová

Anotace

ORIG EN

V originále

Učebnice občanské výchovy pro žáky 7. ročníků ZŠ. Obsahuje přehledný výklad několika základních okruhů z učiva probíraného v rámci RVP ZV v 7. ročníku. Věnuje se tématům já - my - kam patřím (identita, osobní rozvoj, vztahy mezi lidmi, soužití mezi lidmi, naše škola, lidská setkání), já a moje kořeny (historická tradice, kultura, kulturní rozmanitosti), já a společenský systém (základní principy demokracie, historické typy států, lidská práva v minulosti a dnes), já a peníze (majetek a vlastnictví, rodinný rozpočet, péče o majetek, hodnoty, základní principy tržního hospodářství). Vlastní výklad učiva je doplněn průřezovými tématy, literárními ukázkami a návrhy úkolů a projektů. Kromě zpracovaných témat obsahuje učebnice také klíčové kompetence a očekávané výstupy k probíranému učivu.

Anglicky

The textbook of civics for pupils of the 7th grade of primary school. Provides a simple interpretation of several basic areas of the curriculum discussed under FEP in the 7th class. It covers the topics I - we - where I belong (identity, personal development, interpersonal relations, coexistence among people, our schools, human encounters), me and my roots (historical traditions, culture, cultural diversity), me and the social system (base principles of democracy, historical types of law, human rights in the past and today), me and money (assets and property, family budget, taking care of property values, basic principles of the market economy). Own interpretation of the curriculum is supplemented by cross-cutting themes, literary examples and suggestions of tasks and projects. In addition to processed themes include textbooks also key competencies and expected outcomes of the discussed curriculum.