Průběh a výsledky projektu IMPACT v oblasti testování

ŠINDELÁŘOVÁ SKUPEŇOVÁ, Martina. Průběh a výsledky projektu IMPACT v oblasti testování. In Trendy v jazykovém vzdělávání v terciární sféře v jazykových centrech na FF v ČR a SR II. - Testování a měření jazykových kompetencí, Olomouc. 2015.

Základní údaje

Originální název

Průběh a výsledky projektu IMPACT v oblasti testování

Název česky

Průběh a výsledky projektu IMPACT v oblasti testování

Název anglicky

Testing in the IMPACT Project: Procedures and Results

Autoři

ŠINDELÁŘOVÁ SKUPEŇOVÁ, Martina ORCID

Vydání

Trendy v jazykovém vzdělávání v terciární sféře v jazykových centrech na FF v ČR a SR II. - Testování a měření jazykových kompetencí, Olomouc, 2015

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14640/15:00087193

Organizační jednotka

Centrum jazykového vzdělávání

Klíčová slova česky

standardizace testování cizích jazyků; škála hodnocení; hodnocení produktivních dovedností; testování task-based

Klíčová slova anglicky

standardization of foreign language testing; evaluation scale; evaluation of productive skills; task-based testing

---

Anotace

V originále

This paper introduces the process of language testing standardization at Masaryk University. It shows its concrete results at the Language Centre department for Faculty of Arts and Faculty of Social Studies. Within the IMPACT project, a unified framework for testing was created, then the specifications for individual departments, languages and skills, and subsequently model tests and evaluation standards were developed. The test situation is introduced in a critical perspective and within considerations about future development of testing at the department.

Anglicky

This paper introduces the process of language testing standardization at Masaryk University. It shows its concrete results at the Language Centre department for Faculty of Arts and Faculty of Social Studies. Within the IMPACT project, a unified framework for testing was created, then the specifications for individual departments, languages and skills, and subsequently model tests and evaluation standards were developed. The test situation is introduced in a critical perspective and within considerations about future development of testing at the department.