Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma

B 2016

Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ et. al.

Basic information

Original name

Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma

Name (in English)

Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue

Authors

Edition

2., upravené vyd. Brno, 270 pp. 2016

Publisher

Masarykova univerzita

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Odborná kniha

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

printed version "print"

ISBN

978-80-210-8140-6

Abstract

ORIG EN

V originále

Ve výzkumné monografii je řešeno téma inkluze jako interdisciplinární problém. Inkluzivní vzdělávání není jen problémem pedagogickým nebo speciálněpedagogickým, ale jeho realizace je podmíněna spoluprací celé řady vědních oborů – psychologie, lékařství i sociologie. Zajímaly nás otázky: Jaké faktory ovlivňují jednotlivé aktéry inkluzivního vzdělávání? Na jakých úrovních inkluzivního vzdělávání jednotlivé faktory působí? Jak identifikované faktory působí? Výzkumným prostředím byly běžné základní školy. Využity byly standardní postupy sociálně vědního a medicínského výzkumu, jak kvantitativního, tak kvalitativního charakteru. Výzkumná monografie je členěna do pěti větších celků s vnitřním členěním na kapitoly.

In English

In the research book is addressing the topic of inclusion as an interdisciplinary issue. Inclusive education is not just educational or special educational issue, but its implementation is dependent on cooperation across a number of disciplines – psychology, medicine and sociology. We are interested in particular in answering following questions: What factors affect particular participants of inclusive education? At what levels do the factors function in inclusive education? How do these identified factors function? The main research sectors are mainstream primary schools. Standard procedures for social science and medical research of both quantitative and qualitative nature were used. The research book is divided into five sections with internal division into chapters.

Citovat

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue). 2., upravené vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 270 pp. ISBN 978-80-210-8140-6.

@book{1346655,
   author = {Bartoňová, Miroslava and Vítková, Marie and Bočková, Barbora and Bytešníková, Ilona and Hloušková, Lenka and Horáková, Radka and Kopečný, Petr and Lazarová, Bohumíra and Opatřilová, Dagmar and Pančocha, Karel and Pipeková, Jarmila and Pol, Milan and Slepičková, Lenka and Trnková, Kateřina and Zámečníková, Dana},
   address = {Brno},
   edition = {2., upravené vyd.},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-8140-6},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma},
   year = {2016}
}

TY  - BOOK
ID  - 1346655
AU  - Bartoňová, Miroslava - Vítková, Marie - Bočková, Barbora - Bytešníková, Ilona - Hloušková, Lenka - Horáková, Radka - Kopečný, Petr - Lazarová, Bohumíra - Opatřilová, Dagmar - Pančocha, Karel - Pipeková, Jarmila - Pol, Milan - Slepičková, Lenka - Trnková, Kateřina - Zámečníková, Dana
PY  - 2016
TI  - Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788021081406
N2  - Ve výzkumné monografii je řešeno téma inkluze jako interdisciplinární problém. Inkluzivní vzdělávání není jen problémem pedagogickým nebo speciálněpedagogickým, ale jeho realizace je podmíněna spoluprací celé řady vědních oborů – psychologie, lékařství i sociologie. Zajímaly nás otázky: Jaké faktory ovlivňují jednotlivé aktéry inkluzivního vzdělávání? Na jakých úrovních inkluzivního vzdělávání jednotlivé faktory působí? Jak identifikované faktory působí? Výzkumným prostředím byly běžné základní školy. Využity byly standardní postupy sociálně vědního a medicínského výzkumu, jak kvantitativního, tak kvalitativního charakteru. Výzkumná monografie je členěna do pěti větších celků s vnitřním členěním na kapitoly.
ER  -

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. \textit{Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue)}. 2., upravené vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 270 pp. ISBN~978-80-210-8140-6.

Detailed Information on Publication Record