2002
Cesty k učitelské profesi: utváření a rozvíjení pedagogických dovedností
ŠVEC, Vlastimil; Bohumíra FABIÁNKOVÁ; Ivan HOLÝ; Hana HORKÁ; Miroslav CHRÁSKA et al.Základní údaje
Originální název
Cesty k učitelské profesi: utváření a rozvíjení pedagogických dovedností
Název česky
Cesty k učitelské profesi: utváření a rozvíjení pedagogických dovedností
Název anglicky
The Ways Leading to Teacher Profession: the Formation and Development of Pedagogical Skills
Autoři
ŠVEC, Vlastimil; Bohumíra FABIÁNKOVÁ; Ivan HOLÝ; Hana HORKÁ; Miroslav CHRÁSKA; Hana LUKÁŠOVÁ; Miloslava MACHALOVÁ; Josef MAŇÁK; Danuše NEZVALOVÁ; Jaroslav ŘEZÁČ; Stanislav STŘELEC; Josef TRNA; Eva URBANOVSKÁ a Eva VYSKOČILOVÁ
Vydání
1. vyd. Brno, 308 s. Edice pedagogické literatury, 2002
Nakladatel
Paido
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Odborná kniha
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
80-7315-035-2
Klíčová slova česky
pedagogické dovednosti; studium učitelství; učitelská profese
Klíčová slova anglicky
pedagogical skills; teacher study; teacher profession
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 6. 9. 2016 09:23, doc. RNDr. Josef Trna, CSc.
V originále
Předkládaná kniha mapuje některé úseky cest k učitelské profesi, které představují interakci individuality osobnosti studenta učitelství nebo učitele s prostředím, v němž se vzdělává nebo pracuje.
Anglicky
The book gives information on some parts of the process of becoming a teacher, that reflect the interaction of individual personalities' aspects of trainee teachers with the environment they educate or work in.
Návaznosti
| GA406/98/1375, projekt VaV |
|