2016
Možnosti využití QR kódu ve výuce
SVOBODOVÁ, Hana; Radek DURNA; Ivona KEJÍKOVÁ a Arnošt DUBOVÝZákladní údaje
Originální název
Možnosti využití QR kódu ve výuce
Autoři
SVOBODOVÁ, Hana; Radek DURNA; Ivona KEJÍKOVÁ a Arnošt DUBOVÝ
Vydání
Komenský, Brno, Masarykova univerzita, 2016, 0323-0449
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
QR kód; výuka, Brno
Změněno: 19. 9. 2016 08:29, RNDr. Hana Svobodová, Ph.D.
Anotace
V originále
Do výuky na všech stupních škol neustále pronikají nové technologie, které je nezbytné využívat, aby výuka neztrácela kontakt s žáky, kteří tyto technologie používají v běžném životě. To klade vysoké nároky nejen na techniku, ale také na znalosti a dovednosti učitele tyto technologie využívat. Jak ukazují některé studie, je chytrý mobilní telefon nebo tablet s vhodně využitými aplikacemi velmi silným výukovým nástrojem a měl by být zahrnut do výuky na všech stupních škol. Jednou z technologií, jež je velice snadná na použití a skrývá v sobě velký výukový potenciál, je QR kód. QR kód je směsicí černobílých čtverečků různé velikosti připomínající nevzhledně rozsypaný čaj, avšak s ohromujícím využitím. Zkratka „QR“ pochází z anglického „quick response“, což v doslovném překladu znamená „rychlá odpověď“ a ve skutečnosti tomu tak opravdu je.
Návaznosti
| MUNI/FR/1191/2014, interní kód MU |
|