p 2016

Analýza videosekvencí a reflektivních rozhovorů jako nástroj ve výzkumu výchovně vzdělávacího procesu

ŠVAŘÍČEK, Roman

Základní údaje

Originální název

Analýza videosekvencí a reflektivních rozhovorů jako nástroj ve výzkumu výchovně vzdělávacího procesu

Název anglicky

Analysis of videos and reflective interviews as a tool in educational research

Autoři

Vydání

Faktory rozvoja prosociálneho správania v školskom prostredí. Vědecké kolokvium. 10. 11. 2016 Trnavská univerzita v Trnavě, Pedagogická fakulta, Katedra pedagogických studií, 2016

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Vyžádané přednášky

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14210/16:00088315

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

Klíčová slova anglicky

dialogic teaching; action research

Štítky

Příznaky

Mezinárodní význam
Změněno: 10. 4. 2017 19:19, Mgr. Marie Skřivanová

Anotace

ORIG EN

V originále

Zvaná přednáška na vědecké kolokvium v Trnavě. Příspěvek: Analýza videosekvencí a reflektivních rozhovorů jako nástroj ve výzkumu výchovně vzdělávacího procesu.

Anglicky

Invited lecture at a scientific colloquium in Trnava. Title: Analysis of videos and reflective interviews as a tool in educational research.

Návaznosti

GA13-23578S, projekt VaV
Název: Učitel a žáci v dialogickém vyučování
Investor: Grantová agentura ČR, Učitel a žáci v dialogickém vyučování