Sistema podgotovki učitelej russkogo jazyka v Češskoj Respublike - sovremennoje sostojanije, zadači i perspektivy napravlenija

KORYČÁNKOVÁ, Simona. Sistema podgotovki učitelej russkogo jazyka v Češskoj Respublike - sovremennoje sostojanije, zadači i perspektivy napravlenija. Novaja rusistika. Brno: Česká asociace slavistů v.o.s., 2016, roč. 2016, č. 2, s. 89-98. ISSN 1803-4950.

Základní údaje

Originální název

Sistema podgotovki učitelej russkogo jazyka v Češskoj Respublike - sovremennoje sostojanije, zadači i perspektivy napravlenija

Název anglicky

The system of teacher's training of the Russian language in the Czech Republic - the current state, problems, and prospects of direction

Autoři

KORYČÁNKOVÁ, Simona

Vydání

Novaja rusistika, Brno, Česká asociace slavistů v.o.s. 2016, 1803-4950

---

Další údaje

Jazyk

ruština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/16:00092874

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova anglicky

foreign languages; Russian studies; teachers; didactics; multilingualism

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

V statje rassmatrivajutsja voprosy otrazhenija issledovanij russkogo jazyka i jego sovremennoje polozhenije v sopostavlenii s drugimi yazykami na fakultete obrazovanija. Vopros o razgranichenii kompetencij i professionalnych navykov budushchich (ne tolko) prepodavatelej russkogo jazyka. Socialnyj status uchitelej russkogo jazyka. Vzaimosvjaz filologicheskich i didakticheskich disciplin i ich opredelenije po otnosheniju k urovnju izuchenija jazyka. Didaktika russkogo jazyka kak distsiplina proshlogo i budushchego. Russkij centr v kachestve platformy dlja sotrudnichestva v mnogojazychii lingvisticheskikh, literaturnykh, metodicheskoy, kulturno-regionálních issledovanij.

Anglicky

This article discusses the questions of reflection of Russian studies and its current position in the context of other languages on the Faculty of Education. The issue of competencies and delimitation of professional skills of the future (not only) teachers of the Russian language. The social status of Russian language teachers. Interconnection of philological and didactic disciplines and their definition with respect to the language level of study. Didactics of Russian as a discipline of the past and the future. Russian Centre as a platform for multilingual cooperation in linguistic, literary, methodological, cultural and areal region.