2016
Imaginativní v realistickém: cesty do nitra dětského hrdiny v české próze pro děti a mládež
ŠUBRTOVÁ, MilenaZákladní údaje
Originální název
Imaginativní v realistickém: cesty do nitra dětského hrdiny v české próze pro děti a mládež
Název anglicky
Imaginative in Realistic: the child hero s inner world
Autoři
Vydání
Literární archiv, Praha, Památník národního písemnictví, 2016, 0231-5904
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
Písemnictví, masmedia, audiovize
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/16:00093252
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
současná česká literatura pro děti a mládež; fantastická literatura; časoprostor
Klíčová slova anglicky
Contemporary Czech literature for children and young adults; fiction; spacetime
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 30. 1. 2017 12:33, doc. PhDr. Milena Šubrtová, Ph.D.
V originále
Článek se zabývá fantastickými příběhy v české literatuře pro děti a mládež posledního dvacetiletí, v nichž se prostorem dobrodružného děje stává samo nitro dětského hrdiny, jeho nevědomí či podvědomí. V analýzách próz Daniely Fischerové, Magdalény Platzové, Evy Prchalové, Venduly Borůvkové a Marky Míkové se ukazuje, jakými prostředky autorky budují významovou mnohovrstevnatost, jak a kam posouvají hranice obvyklého. Uvažuje se rovněž o formativní funkci a recepčním potenciálu tohoto nového typu fantastické literatury pro děti a mládež.
Anglicky
This is a discussion of science-fiction stories in Czech literature for children and young adults published in the last twenty years, in which the child heros inner world (his or her unconscious or subconscious) provides the setting for an adventurous plot. In analyses of the prose fiction of Daniela Fischerová, Magdaléna Platzová, Eva Prchalová, Vendula Borůvková and Marka Míková the author demonstrates the means by which the writers build their many layers of meaning and how and where they shift the boundaries of the ordinary. She also considers the formative function and reception potential of these works.