2015
Hledání optimální formy a obsahu zprávy z vyšetření ve školním poradenství
JABŮREK, MichalZákladní údaje
Originální název
Hledání optimální formy a obsahu zprávy z vyšetření ve školním poradenství
Název česky
Hledání optimální formy a obsahu zprávy z vyšetření ve školním poradenství
Název anglicky
Searching for the most appropriate form of psychological assessment report in educational counselling
Autoři
Vydání
Testforum, Českomoravská psychologická společnost, 2015, 1805-9147
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14230/15:00093517
Organizační jednotka
Fakulta sociálních studií
Klíčová slova česky
zpráva z vyšetření; pedagogicko-psychologická diagnostika; pedagogicko-psychologická poradna; školní poradenské pracoviště
Klíčová slova anglicky
Psychological Assessment Report; Pedagogical-psychological assessment; Educational and Psychological Counselling; School Counselling
Změněno: 14. 2. 2017 20:46, Mgr. Michal Jabůrek, Ph.D.
V originále
S cílem iniciovat odbornou diskusi o optimální formě a obsahu závěrečné zprávy z vyšetření ve školním poradenství byli osloveni tři přední poradenští odborníci. Ti vytvořili dva příspěvky, jejichž jádro tvoří zprávy z vyšetření žáka základní školy s problémy v chování a učení. První příspěvek je psán z pohledu školního psychologa v USA, druhý zachycuje model spolupráce školního poradenského pracoviště a školského poradenského zařízení v ČR.
Anglicky
In order to initiate an expert discussion about the optimal form and content of the final report of counseling examination, three experts from counseling were contacted. They composed two professional contributions which consists mainly of reports from counseling examination of elementary school student with behavioral and learning problems. The first paper is written from the perspective of the school psychologist from the USA, the second captures the collaboration of the school special pedagogist and psychologist from Educational and Psychological Counselling in the Czech Republic.