2017
Nahrávání, přepisování a analyzování interakce pomocí konverzační analýzy
TŮMA, FrantišekZákladní údaje
Originální název
Nahrávání, přepisování a analyzování interakce pomocí konverzační analýzy
Název anglicky
Recording, transcribing and analyzing interaction using conversation analysis
Autoři
Vydání
Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku (QAK): Hermeneutická spirála, (re)interpretace a hledání významu, 2017
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
konverzační analýza; interakce ve třídě; metodologie výzkumu; transkripce
Klíčová slova anglicky
conversation analysis; classroom interaction; research methods; transcription
Změněno: 6. 3. 2017 13:26, doc. Mgr. František Tůma, Ph.D.
V originále
Cílem příspěvku je pojednat o procesech sběru a analýzy dat v konverzačněanalytickém výzkumu. Po krátkém shrnutí východisek konverzační analýzy pojednám o volbách, které mohou výrazně ovlivnit analýzu. Jedná se o záběr dat, která budou sbírána (zvukový záznam, videozáznam, paradox pozorovatele; terénní poznámky, výukové pomůcky a materiály, atd.), transkripční systém (zaměření na různé aspekty záznamu, neverbální chování účastníků), a postup analýzy (výběr dat vstupujících do analýzy, vztah analýzy a transkripce). Uvedené volby budu v příspěvku ilustrovat na datech a výstupech z výzkumného projektu Interakce ve výuce anglického jazyka na vysoké škole (GAČR 15-08857S).
Anglicky
The aim of this paper is to discuss the processes of data collection and analysis in conversation-analytic (CA) research. After a summary of the assumptions that underlie CA I will discuss the options that may significantly influence the analysis. These options include the range of data to be collected (audio recordings, video recordings, the observer’s paradox; field notes, teaching materials, etc.), transcription system (focus on various aspects of the recordings, the participants’ non-verbal behavior), and the analytic procedure (selection of data for analysis, the relationship between analysis and transcription). To exemplify these choices I will use the data and outcomes from the research project Classroom interaction in English language teaching in higher education (GAČR 15-08857S).
Návaznosti
| GA15-08857S, projekt VaV |
|