2016
Příčiny rizikového chování žáků z pohledu budoucích učitelů středních škol
ŠMEJKALOVÁ, KateřinaZákladní údaje
Originální název
Příčiny rizikového chování žáků z pohledu budoucích učitelů středních škol
Název anglicky
Causes of the risky behavior of students from the perspective of the future secondary school teachers
Autoři
Vydání
1. vyd. Dubnica nad Váhom, 10. didaktická konferencia, zborník prispevkov, Dubnica nad Váhom, 13. april 2016, od s. 147-150, 4 s. 2016
Nakladatel
Dubnický technologický inštitút
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/16:00094047
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-89732-67-8
Klíčová slova česky
šikana ve škole; záškoláctví; participativní vyučovací metody; prevence rizikového chování; učitel odborného výcviku
Klíčová slova anglicky
bullying at school; truancy; participatory teaching methods; prevention of risky behavior; teacher training
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 31. 3. 2017 10:43, JUDr. Mgr. Ing. Kateřina Šmejkalová, PhD., LL.M.
V originále
Příspěvek se zabývá problematikou rizikového chování v kontextu se vzděláváním budoucích učitelů odborného výcviku na středních školách. Na základě průzkumného šetření, autorka upozorňuje na problematiku, kterou studenti považují za nejvíce nebezpečnou pro společnost. Jedná se především o šikanu, záškoláctví, ale i jiné rizikové chování. Současně autorka uvádí zkušenosti z vedení přednášek a seminářů na výše uvedenou problematiku, v rámci vysokoškolského vzdělávání učitelů. Při vzdělávání učitelů je důležitý obsah, ale také metoda, kterou jsou poznatky předávané studentům.
Anglicky
The paper deals with the issue of risk behavior in the context of the education of future teachers of the vocational training in secondary schools. Based on an exploratory investigation, the author draws attention to an issue, the students have considered as the most dangerous for society. It is all about bullying, truancy, but also other risky behaviors. At the same time, the author presents the experience of leadership lectures and seminars on the above issues, in the context of higher education of the teachers. During the training is an important the content but also the method by which the knowledge is transmitted to students.