Domácnost aneb svět v malém

ŠINDELKOVÁ, Monika, Irena PLUCKOVÁ a Kateřina ŠMEJKALOVÁ. Domácnost aneb svět v malém. Online. In Martin Rusek, Dagmar Stárková, Iva B. Metelková. Projektové vyučování v přírodovědných předmětech. první. Praha: Univerzita Karlova – Pedagogická fakulta, Katedra chemie a didaktiky chemie, 2017, s. 209-214. ISBN 978-80-7290-929-2.

Základní údaje

• Originální název: Domácnost aneb svět v malém
• Název česky: Domácnost aneb svět v malém
• Název anglicky: Home – a miniature world
• Autoři: ŠINDELKOVÁ, Monika (203 Česká republika, garant, domácí), Irena PLUCKOVÁ (203 Česká republika, domácí) a Kateřina ŠMEJKALOVÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: první. Praha, Projektové vyučování v přírodovědných předmětech, od s. 209-214, 6 s. 2017.
• Nakladatel: Univerzita Karlova – Pedagogická fakulta, Katedra chemie a didaktiky chemie

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/17:00096699
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7290-929-2
• UT WoS: 000405467100025
• Klíčová slova česky: Integrovaná tematická výuka; projektová výuka; sociálně znevýhodnění žáci; základní škola; přírodovědné vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: Integrated thematic instruction; project-based learning; socially disadvantaged pupils; primary school; science education.
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Příspěvek se věnuje problematice integrované tematické výuky na základní škole. Představuje zpracování tématu Domácnost aneb svět v malém u žáků 1. stupně (konkrétně pátého ročníku ZŠ). V našem pojetí je integrovaná tematická výuka v těsném spojení s projektovou výukou. Hlavním cílem příspěvku je představit propojení tří prvků, a to homogenních skupin znevýhodněných žáků základní školy, integrované tematické výuky a integrace samotných žáků. Příspěvek obsahuje teoretická východiska a stručný popis aktivit připravených a realizovaných na téma Domácnost aneb svět v malém.

Anotace anglicky

The main objective of this paper is to evaluate the interconnection homogeneous groups of disadvantaged pupils at primary schools in the Czech Republic, integrated thematic instruction (ITI) and the integration of the pupils at these primary schools. We present the topic “Home – a miniature world” for 5th grade pupils at primary school. The integrated thematic education has a close connection with the project-based learning (PBL). Teachers use these didactic methods and educational strategies in their everyday practice. In the education process, pupils are affected not only by teachers, but also by their own experiences. The paper creates closer links between subjects across the curriculum and connects the theoretical knowledge with practical activities of pupils.