k 2017

Zrádná místa a pojmy ve výuce fyziky

MUSILOVÁ, Jana a Aleš LACINA

Základní údaje

Originální název

Zrádná místa a pojmy ve výuce fyziky

Název anglicky

Problematic themes and concepts in physics education

Autoři

Vydání

Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 8, 2017

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Přírodovědecká fakulta

Klíčová slova česky

fyzikánlí vzdělávání;mechanika; termika a molekulová fyzika

Klíčová slova anglicky

physics education; mechanics; thermics and molecular physics
Změněno: 18. 9. 2017 15:45, doc. RNDr. Aleš Lacina, CSc.

Anotace

ORIG EN

V originále

Fyzikálně-didaktický příspěvek se s důrazem na fyzikální aspekt zabývá problematikou pojmů, které se na základě dlouhodobé zkušenosti ukazují být pro studenty středních, ale i vysokých škol (možná paradoxně) obtížnými. Soustředí se na hlavní příčiny problémů ve výuce mechaniky, termiky a molekulové fyziky v úvodním kurzu univerzitního bakalářského studia, za něž opět na základě zkušeností považujeme nedostatečnou úroveň středoškolské matematiky a absenci kvalitních studijních textů středoškolské fyziky, které by učitele motivovaly k důrazu na výklad preferující fyzikální správnost, posilování fyzikálního myšlení studentů a hloubku pochopení fyzikálních pojmů a zákonů před dalšími „didaktickými“ aspekty výuky, studenty pak k zájmu o porozumění fyzikálním jevům a fyziku jako takovou.

Anglicky

The presentation is concentrated to problematic themes and concepts of physics education in mechanics and thermics and molecular physics on secondary school level. It discusses the causes of these problems, lying primarily in insufficient quality of official secondary school textbooks.