2017
Postupy a metody kritického myšlení ve výuce češtiny pro cizince
TUŠKOVÁ, Jana Marie a Hana SVOBODOVÁZákladní údaje
Originální název
Postupy a metody kritického myšlení ve výuce češtiny pro cizince
Název anglicky
Methods of Critical Thinking in Teaching Czech for Foreigners
Autoři
TUŠKOVÁ, Jana Marie a Hana SVOBODOVÁ ORCID
Vydání
Výuka a testování produktivních dovedností v cizích jazycích včetně češtiny pro cizince, 2017
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/17:00097037
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
kritické myšlení; postupy a metody; čtenářská gramotnost; výuka češtiny jako druhého/cizího jazyka
Klíčová slova anglicky
Critical thinking; Procedures and methods; Reading literacy; Teaching Czech as a second / foreign language
Změněno: 16. 3. 2018 14:00, doc. PhDr. Jana Marie Tušková, Ph.D.
V originále
Příspěvek se zaměřuje na možnosti využití vybraných metod a postupů kritického myšlení ve výuce češtiny jako druhého/cizího jazyka, jejichž funkčnost byla prověřena dlouholetými zkušenostmi. Většina z nich rozvíjí čtenářskou gramotnost chápanou jako schopnost porozumět psanému textu, přemýšlet o něm a používat jej k dosahování určitých cílů, k rozvoji vlastních schopností a vědomostí a k aktivnímu začlenění do života společnosti. Podstatu příspěvku tvoří shrnutí výsledků dotazníkového šetření prováděného v letech 2016-2017 a příklady praktického využití vybraných metod kritického myšlení ve výuce češtiny jako druhého/cizího jazyka, které slouží k motivaci a rozvoji psaní a mluvení, nezbytných nejen k běžnému dennímu kontaktu, ale i k úspěšnému testování znalostí a složení zkoušek (např. na trvalý pobyt, české státní občanství).
Anglicky
The paper focuses on the use of selected methods of critical thinking in teaching Czech as a second/foreign language, that functions have been checked by many years of experience. Most of these methods develop reading literacy as being able to understand the written text and use it to achieve certain goals. These methods can be used to develop reader´s own abilities and knowledge, and help to integrate actively into society. The essence of the contribution is a summary of the results of the questionnaire survey conducted between 2016-2017 and the practical use of selected methods of critical thinking in teaching Czech as a second/foreign language, which motivate and develop writing and speaking, necessary not only for daily contact, but also for successful testing of knowledge and passing tests (eg. for permanent residence, Czech citizenship).
Návaznosti
| MUNI/A/1084/2016, interní kód MU |
|