La place des nouvelles technologies dans l’enseignement des langues à l’Université Masaryk

POUČOVÁ, Marcela. La place des nouvelles technologies dans l’enseignement des langues à l’Université Masaryk. In Forum Heracles Prague 2017. 2017.

Základní údaje

Originální název

La place des nouvelles technologies dans l’enseignement des langues à l’Université Masaryk

Název česky

The place of new technologies in language teaching at Masaryk University

Název anglicky

Místo moderních technologií ve výuce jazyků na Masarykově univerzitě

Autoři

POUČOVÁ, Marcela ORCID

Vydání

Forum Heracles Prague 2017, 2017

---

Další údaje

Jazyk

francouzština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

60200 6.2 Languages and Literature

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

new technologies; language teaching; e-learning

Klíčová slova anglicky

moderní technologie; výuka jazyků; e-learning

Příznaky

Mezinárodní význam

---

Anotace

V originále

Depuis le début du Millénaire, l'Université Masaryk aspire à introduire l'utilisation des nouvelles technologies à tous les niveaux de la vie universitaire. Actuellement, tout un inventaire d'outils pédagogiques (les cours e-learning, programmes d’apprentissage, webinaires, etc.) est disponible et à la portée de tous les enseignants et tous les étudiants. Quels sont les impacts de cette tendance dans l’enseignement des langues ? Suite à la présentation et l'analyse des différents projets effectués ces dernières années, notre contribution présente non seulement les possibilités pédagogiques mais aussi leurs résultats, c’est-à-dire les travaux des étudiants dans lesquels ils présentent leur vision de l’apprentissage et de l’enseignement des langues dans l’ère du numérique.

Česky

Masarykova univerzita již od počátku milénia používá moderní počítačové technologie na všech úrovních univerzitního života. V současnosti mohou učitelé i studenti využívat celou řadu digitálních didaktických pomůcek (e-learningové kurzy, výukové počítačové programy, webináře, atd.). Příspěvěk se snaží zmapovat, jaké jsou dopady tohoto přístupu na výuku jazyků. Činí tak na základě analýzy různých projektů z posledních let a představuje nejen možnosti didaktického využití moderních technologií, ale i jejich výsledky, tzn. práce studentů, ve kterých tito představují svou vizi výuky jazyků v digitálním světě.

Anglicky

Since the beginning of the Millennium, Masaryk University has been striving to introduce the use of new technologies at all levels of university life. Currently, an inventory of educational tools (e-learning courses, apprenticeship programs, webinars, etc.) is available and accessible to all teachers and students. What are the implications of this trend in language teaching? Following the presentation and analysis of the various projects carried out in recent years, our contribution presents not only the pedagogical possibilities but also their results, that is to say the work of the students in which they present their vision of learning And the teaching of languages in the digital age.