2017
Kluků je škoda, holky na to nemají: genderové aspekty v hodnocení nejslabších žáků třídy
DREXLEROVÁ, AnnaZákladní údaje
Originální název
Kluků je škoda, holky na to nemají: genderové aspekty v hodnocení nejslabších žáků třídy
Název česky
Kluků je škoda, holky na to nemají: genderové aspekty v hodnocení nejslabších žáků třídy
Název anglicky
Boys are unfortunate, girls do not have what it takes: gender aspects in the assessment of the weakest students
Autoři
Vydání
XXV. konference České asociace pedagogického výzkumu s tématem Vliv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. Hradec Králové, 13.-15. 9. 2017, 2017
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova česky
hodnoticí úsudek učitele, gender, diferencovaný přístup učitele, školní úspěšnost, labeling
Klíčová slova anglicky
teacher judgment, gender, teacher differentiated behavior, academic success, labeling
Změněno: 19. 10. 2017 14:52, Mgr. Anna Drexlerová
V originále
Příspěvek bude prezentovat vybrané výsledky dlouhodobého výzkumného šetření. Cílem předloženého příspěvku bude zodpovědět dvě výzkumné otázky: 1) Jak si učitelka vysvětluje slabé školní výkony v případě dívek a v případě chlapců? 2) Jak probíhá komunikace mezi učitelkou a prospěchově slabými dívkami a chlapci?
Anglicky
The paper will present selected results of a longitudinal research. The aim of the paper is to answer two research questions: 1) How does the teacher understand the weak academic performance in case of girls and in case of boys? 2) What does the communication between the teacher and the academically weak girls and boys look like?
Návaznosti
| MUNI/A/0960/2016, interní kód MU |
|