Dificultades en la adquisición del léxico en espaňol por parte de estudiantes extranjeros

RODRÍGUEZ GARCÍA, Cristina. Dificultades en la adquisición del léxico en espaňol por parte de estudiantes extranjeros (Difficulties in the acquisition of vocabulary in Spanish as a foreign language). In Encuentro de hispanistas 2017 en Brno, 12.-14. 10. 2017. 2017.

Basic information

• Original name: Dificultades en la adquisición del léxico en espaňol por parte de estudiantes extranjeros
• Name (in English): Difficulties in the acquisition of vocabulary in Spanish as a foreign language
• Authors: RODRÍGUEZ GARCÍA, Cristina (724 Spain, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Encuentro de hispanistas 2017 en Brno, 12.-14. 10. 2017, 2017.

Other information

• Original language: Spanish
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 60203 Linguistics
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14210/17:00098012
• Organization unit: Faculty of Arts
• Keywords (in Czech): aplikovaná lingvistika; analýza chyb; lexikální chyby; španělština jako cizí jazyk
• Keywords in English: Applied Linguistics; error analysis; interlanguage; lexical approach; lexical errors; Spanish as a Foreign Language
• Tags: kontrola_RIV, rivok

Abstract

El objetivo de esta comunicación es reflexionar sobre las principales dificultades que experimentan los estudiantes extranjeros en la adquisición del léxico en espaňol. Para ello, se realiza una breve exposición de las creencias y las necesidades de los estudiantes acerca del aprendizaje del léxico. A continuación, se presentan las características principales del enfoque léxico propuesto por Lewis (1993) y se ilustran algunas de las dificultades léxicas detectadas en las clases de espaňol. A modo de conclusiones, se recopilan algunos de los principios metodológicos que nos pueden ayudar a enseňar el léxico de un modo más efectivo.

Abstract (in English)

The aim of the paper is to reflect on principal difficulties that students of Spanish as a foreign language experience during acquisition of Spanish vocabulary. In first place, there comes a brief exposition on beliefs and necessities that students might have during vocabulary acquisition. In the next step, the basic characteristics of Lewis (1993) lexical focus are presented, ilustrating some of the difficulties detected in Spanish as a foreign language classes. As a matter of conclusion we sum up some of the methodological principles that might help to teach Spanish vocabulary more effectivelly.

Links

• MUNI/A/1126/2016, interní kód MU: Name: Románské jazyky a románské literatury (Acronym: ROMJAZLIT)

Investor: Masaryk University, Category A