2017
School environment and posture of primary school children in the Czech Republic - case study
ŠERÁKOVÁ, Hana a Hana JANOŠKOVÁZákladní údaje
Originální název
School environment and posture of primary school children in the Czech Republic - case study
Název česky
Školní prostředí a držení těla dětí na základních školách v České republice
Autoři
Vydání
Giugno, Physical Education in Primary School, od s. 155-169, 15 s. 2017
Nakladatel
FEDÉRATION INTERNATIONALE DÉDUCATION PHYSIQUE
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Itálie
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/17:00098665
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-88-6760-474-6
Klíčová slova česky
základní škola; mladší školní věk (ISCED1); držení těla; školní nábytek; školní aktovka
Klíčová slova anglicky
Primary School; younger school age (ISCED 1); Posture; Schoolbag; School Furniture
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 5. 3. 2018 09:46, Mgr. Hana Šeráková, Ph.D.
V originále
The aim of the pilot monitoring is to determine the situation in school environment in relation to posture of school age children. In the case studies of classes,not only are the parameters of school furniture taken into account, but also the amount of static activity, quality and quantity of physical activity, body posture of children in sitting and standing and weight of schoolbags students carry on their backs on a daily basis. Pilot case studies were conducted during 2015 - 2016 in three schools in the Czech Republic. The results of the survey will serve as a basis for further extensive exploration of specific factors ofthe school environment and their impact on the posture of school children.
Česky
Cílem pilotního sledování je zjištění situace ve školním prostředí ve vztahu k držení těla dětí mladšího školního věku. V případových studiích tříd sledujeme nejen parametry školního nábytku, ale také množství statických činností, kvalitu a množství pohybových aktivit, držení těla dětí v sedu a ve stoji a hmotnost školních aktovek, které denně žáci nosí na zádech. Pilotní případové studie probíhaly v letech 2015 – 2016 ve třech školách v České republice. Výsledky šetření budou sloužit jako podklady k dalšímu rozsáhlejšímu průzkumu konkrétních faktorů školního prostředí a jejich vlivu na držení těla dětí.