Accompagner les étudiants dans la lecture de différents types de textes

BAKEŠOVÁ, Václava. Accompagner les étudiants dans la lecture de différents types de textes. Online. In Horová, Helena. Texte de spécialié, texte scientifique à l'université. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2017, s. 22-26. ISBN 978-80-261-0761-3.

Základní údaje

Originální název

Accompagner les étudiants dans la lecture de différents types de textes

Název česky

Doprovázení studentů v četbě různých typů textů

Název anglicky

Accompany students in reading different types of texts

Autoři

BAKEŠOVÁ, Václava (203 Česká republika, garant, domácí)

Vydání

1. vyd. Plzeň, Texte de spécialié, texte scientifique à l'université. od s. 22-26, 5 s. 2017

Nakladatel

Západočeská univerzita v Plzni

---

Další údaje

Jazyk

francouzština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

conference object - konferenční příspěvek

Kód RIV

RIV/00216224:14410/17:00098844

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-261-0761-3

Klíčová slova česky

čtení; studenti vysokých škol; studijní úkoly komunikace prostřednictvím textů; soustředěné čtení; strukturované čtení

Klíčová slova anglicky

reading; university students; study assignments communication via texts; focused reading; structured reading

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

Dans cet article le déclin de l'intéret pour la lecture chez les étudiants universitaires actuels est analysé. Ce fait implique non seulement la question de changer les approches, de reformuler les missions des études et de controler leur réalisation, mais aussi l'objectif d'une nouvelle définition de la communication via les textes et la motivation pour une lecture ciblée et structurée. La "syntaxe" de la lecture personnelle montre que chaque texte doit etre étudié par rapport a d'autres textes comme un mot dans une phrase.

Česky

V tomto článku zkoumáme pokles zájmu o čtení u současných studentů vysokých škol. Z této skutečnosti vyplývá nejen otázka změny přístupů, nové formulace poslání studia a sledování jejich uskutečňování, ale i cíl nově definovat komunikaci prostřednictvím textů a motivaci k cílenému a strukturovanému čtení. "Syntax" osobního čtení ukazuje, že každý text musí být studován ve vztahu k jiným textům jako slovo ve větě.

Anglicky

In this article the decline in interest in reading among current university students is analyzed. This fact implies not only the question of changing the approaches, of reformulating the missions of the studies and of controlling their realization, but also the objective of a new definition of the communication via the texts and the motivation for a targeted and structured reading. The "syntax" of personal reading shows that each text must be studied in relation to other texts as a word in a sentence.