Využití Montessori pomůcek pro eliminaci některých rizikových míst v aritmetice

BUDÍNOVÁ, Irena. Využití Montessori pomůcek pro eliminaci některých rizikových míst v aritmetice. In Eduard Fuchs. Jak učit matematice žáky ve věku 10-16 let. Praha: Jednota českých matematiků a fyziků, 2017, s. 24-30. ISBN 978-80-7015-040-5.

Základní údaje

Originální název

Využití Montessori pomůcek pro eliminaci některých rizikových míst v aritmetice

Název anglicky

Using Montessoti teaching aids to eliminate some problematic areas in arithmetics

Autoři

BUDÍNOVÁ, Irena

Vydání

Praha, Jak učit matematice žáky ve věku 10-16 let, od s. 24-30, 7 s. 2017

Nakladatel

Jednota českých matematiků a fyziků

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7015-040-5

Klíčová slova česky

Montessori pomůcky; aritmetika

Klíčová slova anglicky

Montessori teaching aids; arithmetics

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Vyučování matematice přináší žákům některá úskalí, která mají příčinu mimo jiné v oblasti vytváření a správného chápání matematických pojmů a v oblasti procedurální. Vznikají tak riziková místa, která je možno eliminovat využíváním vhodných pomůcek. Příspěvek pojednává o některých Montessori pomůckách, konkrétně o tabulce pro desetinná čísla a stovkový koberec.

Anglicky

Teaching of mathematics can be problematic for pupils in some aspects. Causes can be in correct forming of mathematical concepts and in procedural area. By using appropriate teaching aids, the problematice areas can be eliminated. The contributions deals with some Montessori teaching aids.