Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{1402937,
author = {Janík, Tomáš and Wildová, Radka and Uličná, Klára and Minaříková, Eva and Janík, Miroslav and Jašková, Jana and Šimůnková, Barbora},
article_number = {1},
doi = {http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2017.433},
keywords = {induction period; novice teachers; career system; professionalisation continuum},
language = {cze},
issn = {0031-3815},
journal = {Pedagogika},
title = {Adaptační období pro začínající učitele: zahraniční přístupy a návrhy řešení},
url = {http://pages.pedf.cuni.cz/pedagogika/?p=11678&lang=cs},
volume = {67},
year = {2017}
}
TY - JOUR
ID - 1402937
AU - Janík, Tomáš - Wildová, Radka - Uličná, Klára - Minaříková, Eva - Janík, Miroslav - Jašková, Jana - Šimůnková, Barbora
PY - 2017
TI - Adaptační období pro začínající učitele: zahraniční přístupy a návrhy řešení
JF - Pedagogika
VL - 67
IS - 1
SP - 4-26
EP - 4-26
PB - Univerzita Karlova
SN - 00313815
KW - induction period
KW - novice teachers
KW - career system
KW - professionalisation continuum
UR - http://pages.pedf.cuni.cz/pedagogika/?p=11678&lang=cs
L2 - http://pages.pedf.cuni.cz/pedagogika/?p=11678&lang=cs
N2 - Předkládaná studie se soustředí na adaptační období pro začínající učitele jakožto příležitost pro podporu profesního rozvoje učitelů. Nejprve identifikuje výzvy, které se s tímto obdobím profesního života pojí, poté představuje zkušenosti z vybraných zemí, ve kterých je adaptační období realizováno, a nakonec diskutuje současné návrhy na implementaci adaptačního období pro začínající učitele v České republice. Se zázemím v řešení výzkumných projektů se tato studie pokouší jít vstříc současným aktivitám MŠMT spojeným se zaváděním kariérního systému pro pedagogické pracovníky a adaptačního období pro začínající učitele. Návrh novely zákona, který tyto systémové prvky podpory učitelů legislativně konstituuje, je v době vzniku tohoto textu projednáván na různých úrovních. Bude-li návrh schválen, otevírá se prostor pro dopracování a konkretizaci adaptačního období. V návaznosti na zahraniční zkušenosti a mezinárodní srovnávací studie se tento text pokusí identifikovat několik principů, jejichž naplnění se může jevit jako přínosné pro rozpracování adaptačního období. Tyto principy jsou spojeny s efektivností indukce pro začínající učitele.
ER -
JANÍK, Tomáš, Radka WILDOVÁ, Klára ULIČNÁ, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK, Jana JAŠKOVÁ a Barbora ŠIMŮNKOVÁ. Adaptační období pro začínající učitele: zahraniční přístupy a návrhy řešení. \textit{Pedagogika}. Univerzita Karlova, 2017, roč.~67, č.~1, s.~4-26. ISSN~0031-3815. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2017.433.
|
