2017
Vnímání digitálních her jako vzdělávacího média žáky základních škol
PICKA, KarelZákladní údaje
Originální název
Vnímání digitálních her jako vzdělávacího média žáky základních škol
Název česky
Vnímání digitálních her jako vzdělávacího média žáky základních škol
Název anglicky
Perception of digital games as educational media by lower secondary school pupils
Autoři
Vydání
XXV. konference České asociace pedagogického výzkumu, 2017
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Konferenční abstrakt
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-7435-688-9
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 18. 1. 2018 22:28, Mgr. Karel Picka, Ph.D.
V originále
Cílem výzkumného šetření prezentovaného v této studii bylo zjistit, jak žáci základních škol vnímají digitální hry jako vzdělávací médium. Dílčím cílem bylo zjistit, zda se žáci s digitálními hrami setkali v rámci vzdělávání a jak jsou k hraní digitálních her motivováni. Studie je dalším krokem v pochopení možností digitálních her na poli vzdělávání. Využila pro získání potřebných dat dotazník, který byl vyplněn 603 žáky 2. stupně ZŠ. Žáci hry vnímali především coby element, jenž podněcuje jejich představivost, a jako s médiem by se s ním ve svém vzdělávání chtěli dále setkávat.
Anglicky
The aim of the research survey presented in this study was to find out how pupils of elementary schools perceive digital games as an educational medium. The partial objective was to find out whether digital game pupils met in education and how they are motivated to play digital games. The study is another step in understanding the possibilities of digital games in the field of education. She used a questionnaire to obtain the necessary data, which was filled in by 603 pupils of the primary education. The pupils perceived games as an element that stimulated their imagination, and as a medium they would like to meet with them in their education.
Návaznosti
| MUNI/A/1244/2016, interní kód MU |
|