Celoživotní vzdělávání uživatelů - edukační výzva učících
knihovníků

D 2017

Celoživotní vzdělávání uživatelů - edukační výzva učících knihovníků

MAZÁČOVÁ, Pavlína

Základní údaje

Originální název

Celoživotní vzdělávání uživatelů - edukační výzva učících knihovníků

Název anglicky

Lifelong User Education - Educational Challenge of Teaching Librarians

Autoři

MAZÁČOVÁ, Pavlína

Vydání

1. vyd. Praha, Knihovny současnosti 2017. Sborník z 25. ročníku konference, konané 12.–14. září 2017 v areálu Univerzity Palackého v Olomouci, od s. 349-359, 11 s. 2017

Nakladatel

Sdružení knihoven České republiky

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14210/17:00099822

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

978-80-86249-83-4

Klíčová slova česky

pedagogika; celoživotní vzdělávání; učící knihovník; informační gramotnost; informační vzdělávání; knihovna; znalostní společnost; kompetenční profil

Klíčová slova anglicky

pedagogy; lifelong learning; teaching librarian; information literacy; information education; library; knowledge society; Competence profile

Štítky

rivok

Příznaky

Mezinárodní význam

Změněno: 28. 2. 2018 16:07, Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Aktuální Koncepce rozvoje knihoven dává knihovnám ambiciózní příležitost stát se komunitním místem celoživotního vzdělávání. Knihovny pořádají mnoho vzdělávacích aktivit pro různorodé cílové skupiny – pro žáky všech stupňů škol, maminky na mateřské, dospělé v dalším vzdělávání, seniory nebo sociálně znevýhodněné uživatele. Každá z cílových skupin má specifické vzdělávací potřeby. Aby je mohl knihovník plnit, měl by mít znalosti pedagogiky, ale také psychologie, andragogiky, speciální a sociální pedagogiky nebo pedagogické komunikace. Příspěvek reflektuje výzkum zaměřený na vzdělávací potřeby učících knihovníků a otevře k možné širší diskuzi téma kompetenčního profilu učícího knihovníka pracujícího s různými cílovými skupinami uživatelů.

Anglicky

The current Library Development Concept gives libraries an ambitious opportunity to become a community place for lifelong learning. Libraries organize many educational activities for diverse target groups - for pupils of all grades, mothers on mothers, adults in further education, seniors or socially disadvantaged users. Each of the target groups has specific educational needs. In order for the librarian to fulfill it, he should have the knowledge of pedagogy, but also psychology, andragogy, special and social pedagogy or pedagogical communication. The paper reflects research on the educational needs of teaching librarians and opens up a broader discussion on the subject of the competency profile of a learning librarian working with different target audience groups.

Návaznosti

MUNI/FR/1559/2016, interní kód MU

Název: Participativní platforma rozvoje informační gramotnosti na Masarykově univerzitě

Investor: Masarykova univerzita, Participativní platforma rozvoje informační gramotnosti na Masarykově univerzitě

Citovat

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Celoživotní vzdělávání uživatelů - edukační výzva učících knihovníků. Online. In Martina Horejšová. Knihovny současnosti 2017. Sborník z 25. ročníku konference, konané 12.–14. září 2017 v areálu Univerzity Palackého v Olomouci. 1. vyd. Praha: Sdružení knihoven České republiky, 2017, s. 349-359. ISBN 978-80-86249-83-4.

@inproceedings{1406263,
   author = {Mazáčová, Pavlína},
   address = {Praha},
   booktitle = {Knihovny současnosti 2017. Sborník z 25. ročníku konference, konané 12.–14. září 2017 v areálu Univerzity Palackého v Olomouci},
   edition = {1},
   editor = {Martina Horejšová},
   keywords = {pedagogy; lifelong learning; teaching librarian; information literacy; information education; library; knowledge society; Competence profile},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   language = {cze},
   location = {Praha},
   isbn = {978-80-86249-83-4},
   pages = {349-359},
   publisher = {Sdružení knihoven České republiky},
   title = {Celoživotní vzdělávání uživatelů - edukační výzva učících knihovníků},
   url = {http://sdruk.mlp.cz/data/xinha/sdruk/2017/KKS/sbornik_knihovny_soucasnosti_2017_final.pdf},
   year = {2017}
}

TY  - CONF
ID  - 1406263
AU  - Mazáčová, Pavlína
PY  - 2017
TI  - Celoživotní vzdělávání uživatelů - edukační výzva učících knihovníků
PB  - Sdružení knihoven České republiky
CY  - Praha
SN  - 9788086249834
KW  - pedagogy
KW  - lifelong learning
KW  - teaching librarian
KW  - information literacy
KW  - information education
KW  - library
KW  - knowledge society
KW  - Competence profile
UR  - http://sdruk.mlp.cz/data/xinha/sdruk/2017/KKS/sbornik_knihovny_soucasnosti_2017_final.pdf
L2  - http://sdruk.mlp.cz/data/xinha/sdruk/2017/KKS/sbornik_knihovny_soucasnosti_2017_final.pdf
N2  - Aktuální Koncepce rozvoje knihoven dává knihovnám ambiciózní příležitost stát se komunitním místem celoživotního vzdělávání. Knihovny pořádají mnoho vzdělávacích aktivit pro různorodé cílové skupiny – pro žáky všech stupňů škol, maminky na mateřské, dospělé v dalším vzdělávání, seniory nebo sociálně znevýhodněné uživatele. Každá z cílových skupin má specifické vzdělávací potřeby. Aby je mohl knihovník plnit, měl by mít znalosti pedagogiky, ale také psychologie, andragogiky, speciální a sociální pedagogiky nebo pedagogické komunikace. Příspěvek reflektuje výzkum zaměřený na vzdělávací potřeby učících knihovníků a otevře k možné širší diskuzi téma kompetenčního profilu učícího knihovníka pracujícího s různými cílovými skupinami uživatelů.
ER  -

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Celoživotní vzdělávání uživatelů - edukační výzva učících knihovníků. Online. In Martina Horejšová. \textit{Knihovny současnosti 2017. Sborník z 25. ročníku konference, konané 12.–14. září 2017 v areálu Univerzity Palackého v Olomouci}. 1. vyd. Praha: Sdružení knihoven České republiky, 2017, s.~349-359. ISBN~978-80-86249-83-4.

Přehled o publikaci