2017
Perspektivy utváření pohybového a výživového režimu dětí
MUŽÍK, Vladislav a Leona MUŽÍKOVÁZákladní údaje
Originální název
Perspektivy utváření pohybového a výživového režimu dětí
Název anglicky
The outlook for forming nutrition habits and physical activity patterns in children
Autoři
Vydání
1., elektronické vyd. Brno, Život ve zdraví 2017. Soubor příspěvků z mezinárodní konference konané ve dnech 7.–8. září 2017, od s. 126-134, 9 s. 2017
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
elektronická verze "online"
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-8875-7
Klíčová slova česky
Pohybová gramotnost; výživová gramotnost; pohybový režim; výživový režim; obsah základního vzdělávání; vzdělávací oblast Člověk a zdraví; vzdělávací oblast Člověk a jeho svět; individuální pohybové programy; spolupráce školy a rodiny
Klíčová slova anglicky
Physical literacy; nutrition literacy; physical activity patterns; nutrition habits; primary education content; educational area Humans and Health, educational area Humans and their World; individual physical activity programs; cooperation between the school and the family
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 6. 3. 2018 17:08, doc. PaedDr. Vladislav Mužík, CSc.
V originále
Příspěvek upozorňuje na důležitost utváření pohybové a výživové gramotnosti dětí a formování jejich pohybového a výživového režimu. Komentuje aktuální poznatky a hodnotí reálné možnosti školy při utváření pohybového a výživového režimu žáků. Připomíná výsledky pokusného ověřování edukačního programu Pohyb a výživa, které probíhalo v letech 2013 – 2015 pod garancí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Na základě ověřených poznatků autoři konstatují, že na utváření pohybové a výživové gramotnosti dětí se nepodílí pouze školní výuka, ale celý komplex vzdělávacích podnětů, informačních zdrojů a způsobů rodinného života. Autoři zdůrazňují, že je nutné zkvalitnit obsah základního vzdělávání v oblasti pohybu a výživy zejména v rámci vzdělávacích oblastí Člověk a zdraví a Člověk a jeho svět. V závěrech příspěvku autoři navrhují opatření pro zefektivnění celkového pohybového a výživového režimu dětí.
Anglicky
The paper points out the importance of developing physical and nutrition literacy in children and forming their nutrition habits and physical activity patterns. The paper also comments on the latest findings and evaluates real possibilities schools have in forming physical activity patterns and nutrition habits in pupils. The paper mentions the outcome of experimental educational program Physical Activity and Nutrition which was run between 2013 and 2015 under the auspices of the Ministry of Education, Youth and Sports, Czech Republic. Based on verified findings, the authors conclude that children’s physical and nutrition literacy is not formed only in schools but also via a range of educational stimuli, information sources and family life patterns. The authors emphasize that it is necessary to enhance the content of basic education with respect to physical activity and nutrition, especially within educational areas Humans and Health, and Humans and their World. In the conclusion the authors suggest measures leading to increased efficiency of children’s nutrition habits and physical activity patterns.
Návaznosti
| MUNI/A/0994/2016, interní kód MU |
|