D 2017

K regionální identitě a jejímu zastoupení v kurikulu ZŠ

ŠTĚRBA, Radim

Základní údaje

Originální název

K regionální identitě a jejímu zastoupení v kurikulu ZŠ

Název česky

K regionální identitě a jejímu zastoupení v kurikulu ZŠ

Název anglicky

To regional identity and its representation in the primary school curriculum

Autoři

Vydání

první. Bratislava, Formovanie identity v čase a priestore, od s. 384-395, 12 s. 2017

Nakladatel

Univerzita Komenského, Bratislava

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/17:00100293

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-223-4209-4

Klíčová slova česky

identita; regionální identita; kurikulum;

Klíčová slova anglicky

identity; regional identity; curriculum;

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 26. 3. 2018 11:54, Dana Nesnídalová

Anotace

ORIG EN

V originále

Příspěvek se nejprve zabývá vymezením identity, která je vnímána jako mnohovrstevnatý konstrukt. Následně se zaměřuje na tematiku regionální identity, její kognitivně-racionální a afektivní aspekt. Zabývá se také provázaností mezi regionální a národní identitou, hledáním tzv. terminal identity v některých výzkumech. Ve výzkumném šetření zjišťuje její zastoupení v kurikulu základní školy.

Anglicky

The paper at first deals with the definition of identity, which is perceived as a multi-layered construct. It then focuses on the theme of regional identity, its cognitive-rational and affective aspect. It also deals with the interrelationship between regional and national identity, searching for the so-called terminal identity in some researches. The research investigates its representation in the curriculum of elementary school.