Sluchové vnímání dětí raného věku s postižením sluchu: funkční hodnocení

HORÁKOVÁ, Radka. Sluchové vnímání dětí raného věku s postižením sluchu: funkční hodnocení. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 124 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-8130-7.

Základní údaje

• Originální název: Sluchové vnímání dětí raného věku s postižením sluchu: funkční hodnocení
• Název česky: Sluchové vnímání dětí raného věku s postižením sluchu: funkční hodnocení
• Název anglicky: The auditory perception of children with hearing loss in an early age: functional assessment
• Autoři: HORÁKOVÁ, Radka (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Brno, 124 s. Speciální pedagogika, 2017.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Odborná kniha
• Obor: 50302 Education, special
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/17:00100303
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-8130-7
• Klíčová slova česky: dítě se sluchovým postižením; raný věk; sluchové vnímání; hodnocení sluchových reakcí; sluchadla; kochleární implantát; rozvoj komunikačních schopností
• Klíčová slova anglicky: child with hearing impairment; early age; auditory perception; assessment of auditory perception; hearing aids; cochlear implant; development of communication skills
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Zpracovaná publikace, která zahrnuje dvě části, je zaměřena na problematiku hodnocení sluchového vnímání a rozvoje komunikačních dovedností dětí s těžkým postižením sluchu. V první části se nachází teoretická východiska k vývoji komunikace dítěte se sluchovým postižením za využití sluchové protetiky. Ve druhé části publikace jsou prezentovány výsledky výzkumu, který má smíšený charakter. Na základě dotazníkového šetření a rozhovorů s logopedy, speciálními pedagogy a poradci rané péče byly analyzovány nástroje užívané při hodnocení sluchového vnímání dětí s postižením sluchu ve věku 0–36 měsíců. Vedle toho byly využity zahraniční dotazníky hodnotící sluchové vnímání dětí raného věku IT-MAIS a LittlEARS, na jejichž adaptaci do českého jazyka se autorka publikace sama podílela.

Anotace anglicky

Presented publication is divided into two parts containing the issues of hearing perception assessment and the communication skills abilities in early age children with hearing loss. In the first part of the publication there are the theoretical outcomes about the communication development in child with hearing impairment while using hearing support. The second part of the publication deals with the research results based on the mixed model design. Based on the questionnaire research and the interviews with the speech therapists, special education teachers and early care consultants there has been analysed the tools used for hearing perception assessment in children with hearing loss at the age 0-36 months. Apart from above mentioned also the questionnaires for hearing perception evaluation in the early age had been involved as IT-MAIS and LittlEARS. The author of the publication took participated in the adaptation of the test battery for the Czech environment.