Sluchové vnímání dětí raného věku s postižením sluchu: funkční hodnocení

HORÁKOVÁ, Radka. Sluchové vnímání dětí raného věku s postižením sluchu: funkční hodnocení. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 124 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-8130-7.

Základní údaje

Originální název

Sluchové vnímání dětí raného věku s postižením sluchu: funkční hodnocení

Název česky

Sluchové vnímání dětí raného věku s postižením sluchu: funkční hodnocení

Název anglicky

The auditory perception of children with hearing loss in an early age: functional assessment

Autoři

HORÁKOVÁ, Radka (203 Česká republika, garant, domácí)

Vydání

Brno, 124 s. Speciální pedagogika, 2017

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Odborná kniha

Obor

50302 Education, special

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Kód RIV

RIV/00216224:14410/17:00100303

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-8130-7

Klíčová slova česky

dítě se sluchovým postižením; raný věk; sluchové vnímání; hodnocení sluchových reakcí; sluchadla; kochleární implantát; rozvoj komunikačních schopností

Klíčová slova anglicky

child with hearing impairment; early age; auditory perception; assessment of auditory perception; hearing aids; cochlear implant; development of communication skills

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Zpracovaná publikace, která zahrnuje dvě části, je zaměřena na problematiku hodnocení sluchového vnímání a rozvoje komunikačních dovedností dětí s těžkým postižením sluchu. V první části se nachází teoretická východiska k vývoji komunikace dítěte se sluchovým postižením za využití sluchové protetiky. Ve druhé části publikace jsou prezentovány výsledky výzkumu, který má smíšený charakter. Na základě dotazníkového šetření a rozhovorů s logopedy, speciálními pedagogy a poradci rané péče byly analyzovány nástroje užívané při hodnocení sluchového vnímání dětí s postižením sluchu ve věku 0–36 měsíců. Vedle toho byly využity zahraniční dotazníky hodnotící sluchové vnímání dětí raného věku IT-MAIS a LittlEARS, na jejichž adaptaci do českého jazyka se autorka publikace sama podílela.

Anglicky

Presented publication is divided into two parts containing the issues of hearing perception assessment and the communication skills abilities in early age children with hearing loss. In the first part of the publication there are the theoretical outcomes about the communication development in child with hearing impairment while using hearing support. The second part of the publication deals with the research results based on the mixed model design. Based on the questionnaire research and the interviews with the speech therapists, special education teachers and early care consultants there has been analysed the tools used for hearing perception assessment in children with hearing loss at the age 0-36 months. Apart from above mentioned also the questionnaires for hearing perception evaluation in the early age had been involved as IT-MAIS and LittlEARS. The author of the publication took participated in the adaptation of the test battery for the Czech environment.