Motivace a zkušenosti pedagogických pracovníků s použitím tabletů ve vzdělávání

GAJZLEROVÁ, Lenka. Motivace a zkušenosti pedagogických pracovníků s použitím tabletů ve vzdělávání. In XXV. konference ČAPV - Vilv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. 2017.

Základní údaje

• Originální název: Motivace a zkušenosti pedagogických pracovníků s použitím tabletů ve vzdělávání
• Název česky: Motivace a zkušenosti pedagogických pracovníků s použitím tabletů ve vzdělávání
• Název anglicky: Motivation and experiences of teaching staff with the use of tablets in education.
• Autoři: GAJZLEROVÁ, Lenka.
• Vydání: XXV. konference ČAPV - Vilv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu, 2017.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50302 Education, special
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: inkluzivní vzdělávání; žák se speciálními vzdělávacími potřebami; digitální technologie; tablet
• Klíčová slova anglicky: Inclusive education; Students with special educational needs; Digital technology; Tablets

Anotace

Hlavním cílem výzkumu je Analýza využití tabletů ve výuce a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v podmínkách současné české školy. V prezentovaném příspěvku se zaměříme na dvě dílčí části výzkumu věnující se motivaci pedagogických pracovníků pro aktivní použití nových technologií - tabletů ve vzdělávání při práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. V druhé části se zaměříme na dosavadní zkušenosti pedagogických pracovníků s využitím tabletů ve vzdělávání.

Anotace anglicky

The main aim of the research is the analysis of the use of tablets in education of students with special educational needs in contemporary Czech schools. In the contribution two partial aspects will be discussed - motivation of teaching staff for active use of new technologies (tablets) in education of students with special educational needs and teachers´ experiences with use of tablets in education process.