Ohrožují soukromé školy rovný přístup ke vzdělávání v České republice?

JARKOVSKÁ, Lucie. Ohrožují soukromé školy rovný přístup ke vzdělávání v České republice? Sociální pedagogika. Zlín: Univerzita Tomáše Baťi ve Zlíně, 2018, roč. 6, č. 1, s. 47-57. ISSN 1805-8825. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2018.06.01.03.

Základní údaje

• Originální název: Ohrožují soukromé školy rovný přístup ke vzdělávání v České republice?
• Název anglicky: Private schools in the Czech republic – Institutions for children with social benefits?
• Autoři: JARKOVSKÁ, Lucie (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Sociální pedagogika, Zlín, Univerzita Tomáše Baťi ve Zlíně, 2018, 1805-8825.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/18:00100903
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Doi: http://dx.doi.org/10.7441/soced.2018.06.01.03
• Klíčová slova česky: soukromé školy; veřejné školy; sociální nerovnosti; sociální koheze; rovnost; marketizace
• Klíčová slova anglicky: private schools; public schools; social inequalities; equality; social cohesion; marketization
• Štítky: educational inequality, vzdělávání, školství
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Článek diskutuje aktuální téma rostoucího rodičovského zájmu o soukromé mateřské a základní školy v České republice. V posledních několika letech došlo k výraznému nárůstu objemu soukromého sektoru ve vzdělávání. V roce 2017 zaujalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy rezervovaný postoj k zápisu nových subjektů do rejstříku škol, což vyvolalo výrazný mediální ohlas. Tato studie nabízí reflexi veřejné diskuse na toto téma a analyzuje argumenty, které v ní zazněly v souvislosti s naplňováním ideálů rovnosti, redukce sociálních nerovností a upevňování sociální koheze ve vzdělávání. Zamýšlí se nad rizikem prohlubování vzdělanostní segregace dětí v důsledku rodičovského kulturního kapitálu aktivovaného skrze volbu školy.

Anotace anglicky

The article discusses current issues of growing parental interest in private educational institutions in the Czech Republic. In recent years, private sector in education has grown rapidly. In 2017 the Ministry of Education, Youth and Sports adopted a reserved stance toward new private educational institutions and hesitate to award them official registration. A heated media debate followed. The study reflects this public discussion and analyzes its arguments in connection with idea s of equality, reduction of social inequalities and consolidation of social cohesion. It expresses concerns about educational segregation of children on the basis of parental cultural capital.

Návaznosti

• GA16-18940S, projekt VaV: Název: Diverzifikace předškolního vzdělávání v České republice: Inkluze, exkluze a sociální nerovnosti (Akronym: Beskibe)

Investor: Grantová agentura ČR, Diverzifikace předškolního vzdělávání v České republice: Inkluze, exkluze a sociální nerovnosti