2018
Design-Based Research of a Coursebook: Results of a Questionnaire Survey
ELLEDEROVÁ, EvaZákladní údaje
Originální název
Design-Based Research of a Coursebook: Results of a Questionnaire Survey
Název česky
Konstrukční výzkum učebnice: Výsledky dotazníkového šetření
Autoři
Vydání
QUAERE 2018: Interdisciplinární mezinárodní vědecká konference doktorandů a odborných asistentů, 2018
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/18:00103176
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
konstrukční výzkum; učebnice; intervence; iterace; kategoriální systém hodnotících kritérií; dotazník; konstrukční principy
Klíčová slova anglicky
design-based research; coursebook; intervention; iteration; evaluation criteria checklist; questionnaire; design principles
Příznaky
Mezinárodní význam
Změněno: 11. 2. 2019 18:17, Mgr. Ing. Eva Ellederová, Ph.D.
V originále
The paper presents the research methodology and first results of design-based research of a coursebook for English for specific purposes. It focuses on research design, research tool and samples characteristics, data analysis and interpretation resulting from a questionnaire survey conducted among teachers and students during the first iteration of the coursebook.
Česky
Příspěvek prezentuje výzkumnou metodologii a první výsledky konstrukčního výzkumu učebnice pro výuku angličtiny pro specifické účely. Zaměřuje se na na výzkumný design, charakteristiku výzkumného nástroje a výzkumných vzorků, analýzu dat a interpretaci výzkumných zjištění vyplývající z dotazníkového šetření realizovaného mezi učiteli a studenty v rámci implementace pilotní verze učebnice.
Návaznosti
| MUNI/A/0881/2017, interní kód MU |
|