D 2018

Gathering Insights from Teenagers' Hacking Experience with Authentic Cybersecurity Tools

ŠVÁBENSKÝ, Valdemar a Jan VYKOPAL

Základní údaje

Originální název

Gathering Insights from Teenagers' Hacking Experience with Authentic Cybersecurity Tools

Autoři

Vydání

San Jose, California, USA, 2018 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), od s. 1414-1417, 4 s. 2018

Nakladatel

IEEE

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

10201 Computer sciences, information science, bioinformatics

Stát vydavatele

Spojené státy

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14610/18:00113908

Organizační jednotka

Ústav výpočetní techniky

ISBN

978-1-5386-1175-3

ISSN

DOI

UT WoS

EID Scopus

Klíčová slova anglicky

active learning; capture the flag; case study; cybersecurity; K-12; network security

Štítky

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 4. 6. 2020 10:31, Mgr. Michal Petr

Anotace

V originále

This Work-In-Progress Paper for the Innovative Practice Category presents a novel experiment in active learning of cybersecurity. We introduced a new workshop on hacking for an existing science-popularizing program at our university. The workshop participants, 28 teenagers, played a cybersecurity game designed for training undergraduates and professionals in penetration testing. Unlike in learning environments that are simplified for young learners, the game features a realistic virtual network infrastructure. This allows exploring security tools in an authentic scenario, which is complemented by a background story. Our research aim is to examine how young players approach using cybersecurity tools by interacting with the professional game. A preliminary analysis of the game session showed several challenges that the workshop participants faced. Nevertheless, they reported learning about security tools and exploits, and 61% of them reported wanting to learn more about cybersecurity after the workshop. Our results support the notion that young learners should be allowed more hands-on experience with security topics, both in formal education and informal extracurricular events.

Návaznosti

MUNI/A/1213/2017, interní kód MU
Název: Aplikovaný výzkum na FI: bezpečnost počítačových systémů, SW architektury kritických infrastruktur, zpracování velkých dat, vizualizace dat a virtuální realita
Investor: Masarykova univerzita, Aplikovaný výzkum na FI: bezpečnost počítačových systémů, SW architektury kritických infrastruktur, zpracování velkých dat, vizualizace dat a virtuální realita, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty
VI20162019014, projekt VaV
Název: Simulace, detekce a potlačení kybernetických hrozeb ohrožujících kritickou infrastrukturu (Akronym: KYPO II)
Investor: Ministerstvo vnitra ČR, Simulace, detekce a potlačení kybernetických hrozeb ohrožujících kritickou infrastrukturu

Přiložené soubory

2018-FIE-gathering-insights-teenagers-hacking-experience-authentic-cybersecurity-tools-paper.pdf Verze souboru
2018-FIE-gathering-insights-teenagers-hacking-experience-authentic-cybersecurity-tools-presentation.pdf