2018
Ústavní výchova jako příležitost k novému začátku
KACHLÍK, PetrZákladní údaje
Originální název
Ústavní výchova jako příležitost k novému začátku
Název česky
Ústavní výchova jako příležitost k novému začátku
Název anglicky
Institutional education as an opportunity for a new one beginning
Autoři
Vydání
RAČKOVÁ, M., TKÁČOVÁ, R. (eds.). Sebaregulácia ako podmienka zdravého správania. Zborník abstraktov z medzinárodného vedeckého kolokvia Košice, CPPS TUKE, 2018
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Konferenční abstrakt
Obor
50302 Education, special
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-553-3204-8
Klíčová slova česky
klient; návyková látka; prevence; porucha chování; případová studie; rodina; výchovný ústav; výzkum; zdraví; životní styl
Klíčová slova anglicky
client; habit-forming substance; prevention; behavioral disorder; case study; family; educational institution; research; health; lifestyle
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 5. 12. 2018 18:53, doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D. MSc.
V originále
Byly analyzovány životní příběhy, rizikové a protektivní faktory 5 klientů výchovného ústavu. Jejich sociální zázemí bylo problematické, v jejich anamnéze se vyskytovaly poruchy chování a užívání návykových látek. K analýze sebraných dat bylo využito případových studií, rozhovorů a pozorování. Cílem výzkumu bylo zjistit, zda děti, které prošly institucionální výchovou, mají šanci začlenit se do společnosti a uplatnit se na trhu práce. Ze studie vyplývá, že ústavní prostředí oslabilo rizikové momenty spjaté s výchovným stylem, funkcí rodiny, vlivem vrstevníků a užíváním drog. U klientů bylo posíleno sebeovládání, cílevědomost, byli pozitivně motivováni a oceňováni za pokroky a úspěchy. Informanti zodpovědně přistoupili ke své budoucnosti, nahlížejí na léta strávená v zařízení s radostí a oceňují snahu pedagogických pracovníků.
Anglicky
The life stories, the risk and the protective factors of 5 clients of the educational institution were analyzed. Their social background was problematic, with a history of behavioral and substance abuse. Case studies, interviews, and observations were used to analyze the collected data. The aim of the research was to find out whether children who have undergone institutional education have a chance to integrate into society and apply to the labor market. The study shows that the constitutional environment has weakened the risky moments associated with educational style, family function, peer influence, and drug use. Clients have been empowered with self-control, purposefulness, positive motivation and appreciation for progress and success. The informants have approached their future in a responsible manner, looking forward to the years spent in the facility with joy and appreciating the efforts of the teaching staff.
Návaznosti
| MUNI/B/1418/2016, interní kód MU |
|