O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání: rozhovor s Kari Smith

SMITH, Kari, Roman ŠVAŘÍČEK a Milan POL. O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání: rozhovor s Kari Smith. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 165-174. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-3-8.

Základní údaje

Originální název

O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání: rozhovor s Kari Smith

Autoři

SMITH, Kari, Roman ŠVAŘÍČEK a Milan POL

Vydání

Studia paedagogica, 2018, 1803-7437

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

DOI

http://dx.doi.org/10.5817/SP2018-3-8

Klíčová slova česky

doktorské studium; reforma; norský kontext

Klíčová slova anglicky

doctoral studies; reform; Norwegian context

Příznaky

Recenzováno