2018
Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice
BUDÍNOVÁ, IrenaZákladní údaje
Originální název
Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice
Název anglicky
Approaches of first and second degree gifted pupils to solve various types of problems
Autoři
Vydání
první. Brno, 202 s. Matematika a didaktika matematiky, 2018
Nakladatel
Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Odborná kniha
Obor
50302 Education, special
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/18:00106363
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-9215-0
Klíčová slova česky
nadání; nadaný žák; matematické nadání; matematická úloha; řešitelské strategie
Klíčová slova anglicky
gift; gifted pupil; mathematical gift; mathematical problem; solving strategies
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 26. 2. 2019 18:18, Mgr. Irena Budínová, Ph.D.
V originále
Monografie pojednává o různých přístupech řešení slovních úloh nadanými žáky 1. a 2. stupně základní školy. První část monografie je teoretická a zabývá se problematikou nadaných žáků – definicí nedání, možnostmi identifikace nadaných žáků, druhy nadání, problémy nadaných žáků ve školní praxi. V praktické části je pozornost věnována teorii různých strategií při řešení určitých typů matematických úloh, jako jsou úlohy rovnicového typu či logické úlohy. Na konkrétních případech jsou demonstrovány různé typy nadání a jejich různé projevy v matematice, dále jsou analyzovány různé přístupy nadaných žáků k řešení matematických úloh.
Anglicky
The monograph deals with different ways of solving word problems by first and second degree pupils. The first part of the book is theoretical and deals with the issue of gifted pupils - with definition of the gift, possibilities of identification of gifted pupils, types of gifts, problems of gifted pupils in school practice. In the practical part of the book, attention is paid to the theory of different solution strategies in algebraic tasks and logical tasks. Various types of gift are demonstrated on concrete cases. Different ways of solving are shown.